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高三英语第一轮复习 专题：动词 教学基本信息 课题 动词 作者及工作单位 考情分析 动词是中学英语的主要词汇之一，也是历年高考的重要考点。综合近几年高考对名词的考查，单项填空题，每年都会出现。对动词词义，动词短语的辨析以及动词搭配的考查一直是高考的热点。 教学目标 知识与能力：熟练掌握动词的类别 2、过程与方法：正确把握句意，在解题中熟练掌握十类动词的考查 3、情感态度价值观：在语言环境中认识动词的重要性 教学重点和难点 1、了解动词的类别 2、准确把握句意，加强对语义较丰富句子中动词的意义与考查 教学方法 教法：情景探究法，点拨法，归纳法 模式：读研点练悟 学法：课前：自主学习；课上：合作探究，小组展示，体验感悟 课堂教学过程结构设计（“读研点练悟”五环节教学模式） 教学 环节 教师的活动 预设学 生活动 设计意图 创设 情境 激趣 导入 检查学生的预习提纲 学生发言 教师小结过渡 让学生了解代词的概念和分类 读 课前提供学案。 动词要点精讲 在单项选择中感知 自主学习 阅读文本及材料 突出”读” 考察学生对知识的提取能力 研 ﹒ 点 【合作探究 交流提升】 I．分类 行为动词 助动词 联系动词 情态动词 u 提高学生搜集整理材料的能力，理论联系实际分析解决问题问题的能力和逻辑思维能力， 并培养学生的团队精神合作意识。 II．常考的十类动词 联系动词 The cloth feels soft.(adj) The food tastes __________(可口的)。 感官动词和使役动词（考查其接非谓语的不同形式）。 （to） do doing Done Practice：He looked around and caught a man__his hand into the pocket of a passenger. put B.to be putting C. to put D. putting 不用被动语态的动词 表主语特征的：sell，wash，write，read 及物转为不及物：open，close， cut，act 主语+系动词+adj+不定式 The book sells well.(adv) 4.表需要的动词：need,want,require Your sick mother needs looking after. 5接动名词作宾语的动词 6.接不定是作宾语的动词 7.接虚拟语气的动词，表命令，建议，要求的动词order,suggest,insist,advise+主+(should) v Peter suggested that Tom go there now. 8.表计划未曾实现的动词 I had planned to tell you yesterday，but something prevented me。 9.表将来类的动词，常用于进行时和一般现在时。 come, go, leave, begin等 10.带介词to的 介词短语+doing Look forward to hearing from you. III.判段下列句子的正误 He is listening the teacher carefully. The mixture tastes terrible. 练 【直击高考 能力提升】 直击高考提升能力科学应试 悟 高考对动词的考察有哪些方面，你掌握了吗 体验感悟 情感深化 “三维”目标的落实 作业布置 巩固提升 高考真题动词练习 概括总结 深化提高 宏观把握 梳理知识 预习提示 预习动词的其它用法 培养学生的自学能力和归纳能力 课堂总结 对动词词义，动词短语的辨析以及动词搭配的考查一直是高考的热点。平时注意这里整理，据其在语境中的意义与结构去把握。 板书设计 ．分类 行为动词 助动词 联系动词 情态动词 II．常考的十类动词 III.判段下列句子的正误 教学反思 ————教学设计 《动词》 ————高三英语第一轮复习 2012.11.30