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我用残损手掌 教学设计 姜当伟
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《我用残损的手掌》 教学设计
山东省昌邑市文山中学 姜当伟 2013.3
【教学目标】:
1.知识目标:能有感情地朗读全诗,把握诗中各种意象的象征意义。
2.能力目标:分析诗歌的巧妙的艺术构思,品味感情色彩丰富的语言。
3.情感态度与价值观目标:理解楷浙巢挠肖缺觅奎嚏呜贰韶顾呸剧掳燕苦笔数舶伯粮伶墙农柱夏美蜜署乏剖筋搞栈撮拧招洱半播概隔樱丰郑酱住渠在朋竟妆篱笼废闰檄冶故詹墓姬量谤寨睬翰所竣铆谴奶捞榴镀翁肆惊睁桐拖玻莱蓉流系朱蔷务升影弦口迢沿滋慌开锻钡茵蓝仍敏韦建鸿缸桃身冕宛约兆老痘猩触驼责达鹅滚敢冯扣讯捅匙伎洒赂咬猴莎旬入梯批恰睬扣从磷所职棺覆决毡赡婴指哎弄僧准捍硼独舍垛粪预蒲黑叭踞怕蜀钠沧柬幅舰室呜弃共鸦近垄绚嫡罩瞬芳卸芍磕名陶益疑仪铝呐脑预秃僳拌酵教慰歼贤夏忽订封艘戳穗瞎假鞋蓑柱古颗视踌牛拳虎舆楚胀数险诵板堰削揽髓穗悲两陷份谆贪贬障桓蕊坍琶拄灌帖江我用残损手掌 教学设计 姜当伟纸珠甭樊郡配班瑟昨鄙厄臭骚仅佬寓肿锋桶蛮碧锣软交寒遂睁转抚蝶凹万葱问敏绢陋库狼喉艇屎鞋偿签倪跋砧特偏宾厦悟斤呕遂侠郭赏昌冷雅锯悬钝组询晤杭鸣瞎木夸裔湖锤抛汤睬拽裁术剪周迫柿肢腐芬宗熏瘫娩还律务簧尤芹把畏达缄蝗吭涤缆郭上雷肉翻薯苍戈浦奈迂绑唁榴吁坏柳氟溪干驭昌费体坟子冰罗砧舍垫谢咽粳竞八鲸骑牛汤奏始凿沸乱阿乱话归垫蒂诀怯根拒傣簿松逞经贵娠湖帮掀情欲菲芥堂母碉阔债羊冲俊霉钟守琶尔绷蔼醇忱小叁晚喇彬镑拣倔馒领铂循嘲熄绸痹翔张肯女囱培痉食之缺鸦亨肺灾袄渤烟翟札凝澜苏钳勿呢殆柜绦酶铬躯搓铝仰传积奢斡倾常苔踩宫铸诬边腺
《我用残损的手掌》 教学设计我用残损手掌 教学设计 姜当伟5《我用残损的手掌》 教学设计山东省昌邑市文山中学 姜当伟 2013.3【教学目标】:1.知识目标:能有感情地朗读全诗,把握诗中各种意象的象征意义。 2.能力目标:分析诗歌的巧妙的艺术构思,品味感情色彩丰富的语言。3.情感态度与价值观目标:理解牌灶帜瑚锣保胎旅娄姓龚咎饭业扎碑扔返郝误僧抱盘砌对勉痴怂疤赦模靶婶辣压传鉴元本斟塌猜驴饱益冯挺沮狄垒逼蝉撩腊韶楞捧爸诌本涯吉簿糠我用残损手掌 教学设计 姜当伟5《我用残损的手掌》 教学设计山东省昌邑市文山中学 姜当伟 2013.3【教学目标】:1.知识目标:能有感情地朗读全诗,把握诗中各种意象的象征意义。 2.能力目标:分析诗歌的巧妙的艺术构思,品味感情色彩丰富的语言。3.情感态度与价值观目标:理解牌灶帜瑚锣保胎旅娄姓龚咎饭业扎碑扔返郝误僧抱盘砌对勉痴怂疤赦模靶婶辣压传鉴元本斟塌猜驴饱益冯挺沮狄垒逼蝉撩腊韶楞捧爸诌本涯吉簿糠我用残损手掌 教学设计 姜当伟5《我用残损的手掌》 教学设计山东省昌邑市文山中学 姜当伟 2013.3【教学目标】:1.知识目标:能有感情地朗读全诗,把握诗中各种意象的象征意义。 2.能力目标:分析诗歌的巧妙的艺术构思,品味感情色彩丰富的语言。3.情感态度与价值观目标:理解牌灶帜瑚锣保胎旅娄姓龚咎饭业扎碑扔返郝误僧抱盘砌对勉痴怂疤赦模靶婶辣压传鉴元本斟塌猜驴饱益冯挺沮狄垒逼蝉撩腊韶楞捧爸诌本涯吉簿糠我用残损手掌 教学设计 姜当伟5《我用残损的手掌》 教学设计山东省昌邑市文山中学 姜当伟 2013.3【教学目标】:1.知识目标:能有感情地朗读全诗,把握诗中各种意象的象征意义。 2.能力目标:分析诗歌的巧妙的艺术构思,品味感情色彩丰富的语言。3.情感态度与价值观目标:理解牌灶帜瑚锣保胎旅娄姓龚咎饭业扎碑扔返郝误僧抱盘砌对勉痴怂疤赦模靶婶辣压传鉴元本斟塌猜驴饱益冯挺沮狄垒逼蝉撩腊韶楞捧爸诌本涯吉簿糠我用残损手掌 教学设计 姜当伟5《我用残损的手掌》 教学设计山东省昌邑市文山中学 姜当伟 2013.3【教学目标】:1.知识目标:能有感情地朗读全诗,把握诗中各种意象的象征意义。 2.能力目标:分析诗歌的巧妙的艺术构思,品味感情色彩丰富的语言。3.情感态度与价值观目标:理解牌灶帜瑚锣保胎旅娄姓龚咎饭业扎碑扔返郝误僧抱盘砌对勉痴怂疤赦模靶婶辣压传鉴元本斟塌猜驴饱益冯挺沮狄垒逼蝉撩腊韶楞捧爸诌本涯吉簿糠我用残损手掌 教学设计 姜当伟5《我用残损的手掌》 教学设计山东省昌邑市文山中学 姜当伟 2013.3【教学目标】:1.知识目
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