2015年全国文综卷Ⅰ地理试题评析.pdfVIP

教学反思 新课程 NEWCURRICULUM 2015年全国又缘卷I地理试题砰斫 蔡明和 (福建省龙海市港尾中学) 2015年全国高考已落下帷幕，福建将在2016使用全国卷选海水体积较小，易结冰且结冰期更长。B正确。 拔。作为福建省的一名普通地理教师，我对这次的全国卷I进行 8．冰层厚度越大，单位面积海冰资源量越大。图中葫芦岛市纬 了详细阅读分析，以期对新一届高三同学复习备考能起到指导性 度最高，气温最低，当地海冰厚度最大。故A正确。 作用。就2015年的全国文综卷I，本人发现这份试卷具有以下特色： 三、图像“简约化” 一、题目“理性化” “无图不理”说明了地图的重要性，没有地图、图像，就谈不上 这边的“理”可不是说题目出得是否可行，而是指一些地理事 学地理。图像是地理学的第二语言，是它的最大特色。地理知识的 物的原理、规律。全国卷I的选择题充分体现了这方面的知识，并 考查，都是以图文相结合为主，但与以往不尽相同的是。本次全国 考查学生能否灵活运用自己所学分析解决实际问题的能力，突出 卷I的图像，却显得更加的“简约化”，不管是景观图、等值线图、 了学科素养。如第1～3题着重考查了水循环过程中的下渗环节， 坐标图还是区域图，都显得较为简约、精炼，但简约并不代表就简 下渗对植物、对地表径流的影响；第7、8题等值线图及综合题：第 单!像第10题的坐标图，图中只有一条曲线，要求学生判断在某 37题等温线图的判读是对地理事物分布规律、影响因素的考查， 一时间段黄河三角洲的近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势及推 都是地理学科的重点、难点。 测，此题的考点是流水作用；更难的是第37题通过等温线的变化 二、知识“综合化” 规律判断其影响因素： 古人常用“上知天文，下晓地理”来形容一个人的知识渊博， (1)分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度 说明地理是一门综合性很强的学科，涉及了语文、数学、政治、历 地区低的原因。(8分) 史、物理、化学等学科知识，体现了它的“综合化”。综合化不仅仅 (2)如图所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。(8分) 是知识之间的综合，更是对记忆能力、理解能力、分析能力、判断 宵级}r政中心 能力和推理能力进行综合的考查。例如第6题，纬度位置的计算， 县级{r政中心 事镇”庄 需运用地理知识与数学计算，两者相结合(一架从甘德机场起飞的 年平均气温，℃ 跌路 飞机以650千米／d,时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置 年平均气温等值线 可能为 ( ) A．66．50NB．600NC．530ND．40。N 试题分析：机场位于50。N附近，假设该飞机沿经线飞行，每 跨一个纬度，距离111千米，在1小时内飞过650千米，大约6个 纬度。因此，飞机所在纬度最高约56。N，最低约44。N。故C正确。试题分析：(1)海拔高是导致青藏高原地区气温低的主要原 第7、8题有关海冰浓度计算以及找出单位面积海冰资源最 因。和东北地区相比，青藏高原地区纬度较低，夏季获太阳辐射量 丰富的地区，除了地理知识(等值线图的判读，距海远近，纬度位 多，夏季地表温度高，冻土层融化。青藏高原地区地壳运动活跃，地热 置，河流对海水盐度及对海冰影响)必不可少以外，还得对文字进 资源丰富。 行细嚼慢咽，数学、物理相关知识点也要能够加以运用。 (2)甲地年均温高于五道梁地区，甲地冻土层厚度变化大，永