水粉画教学在小学课堂中的优化策略探析.pdfVIP

总第 363 期 363 2016 年9 月(下) Sep C 水粉画教学在小学课堂中的优化策略探析 王 静 （浙江省余姚市肖东第一小学 浙江·余姚 315408） 中图分类号：G623.75 文献标识码：A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.09.054 摘 要 在绘画中，色彩是对学生内心世界的直观反映，每 粉画在厚涂色彩时可以拥有与油画相同的附着性和覆盖 一个色彩都诠释了学生内心不同的想法和意义，水粉画作 性，薄铺色彩时则又可以像水彩画一样具有流畅性和滋润 为培养学生色彩美感，提高学生色彩审美趣味的主要课 性。 程，小学美术教师应该注意优化课堂教学，提高课堂教 2 水粉画的基本概念 学质量，让学生可以通过学习水粉画自主表达对世界的认 2.1 水粉画的工具材料 知，展现自己的内心情感。本文通过简单介绍水粉画的基 水粉画是一种以水为媒介进行调和而制作的粉质颜料 本概念，分析小学生学习水粉画的作用，探析了优化水粉 色彩画，且由于其水粉颜料纯度较高且颜料干的速度快，又 画课堂教学的策略，以期提高小学水粉画课堂教学效果，提 具有较强的附着力，再加上作画工具简单，便于携带，方 高学生对色彩的认知能力，促进学生的全面发展。 便进行修改和刻画，成为了当前美术教学色彩实践课的重 关键词 水粉画教学 小学课堂 优化 创新能力 审美 要部分 [1] 。从水粉画所需的工具材料来看：首先水粉材料 情趣 价格并不昂贵，即便是在学校周边的文具用品商店中也均 有销售；其次，水粉画对纸质的要求不高，水粉画所使用 Gouache Classroom Teaching // Wang Jing 的纸张只要具有一定的硬度和吸水性就可以投入使用；最 Abstract In painting, colors are the intuitive reflections of 后，水粉画具有操作简单的特点，对于水粉画的初学者而 students inner worlds, and each color interprets students differ- 言，采用铺底色的方法就可以起到增强画面的效果。 ent ideas. Gouache is a major course cultivating students color 2.2 水粉画的表现技巧 aesthetics and improve their aesthetic tastes in color, so primary 水粉画的表现技巧主要有两种： school fine arts teachers should optimize its classroom teaching 第一，湿画法，即用水多，通常用在第一遍颜色还没 and improve its classroom teaching quality, so as to help stu- 有干的时候快速覆上第二层颜色，要求用笔速度快，追求 dents autonomously express their understandings of the world as 色彩淋漓润泽，且在水粉画中要根据所绘画对象来选择表 well as their emotions. Through a brief intro