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藏族诗歌朗诵视频,百度知道 篇一：央视主持人经典诗歌朗诵视频集锦相关介绍 央视主持人经典诗歌朗诵视频集锦相关介绍 诗歌与散文都是文学艺术的一种，二者之间有着十分密切的联系，因此在文学朗诵方面，大多数人更喜欢把诗歌与散文结合在一起，而朗诵则是表达内心情感世界的一种抒发形式，选择诗歌散文则能够更好的将自身情感展现出来，对于欣赏者来说，这不仅仅是朗诵，而是对艺术的一种欣赏。现代诗歌朗读技巧： 诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵，现代诗歌更是如此。一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点： 一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。 如徐志摩的名诗《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:藏族诗歌朗诵视频,百度知道)对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。 二、根据情感的需要，掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速，有一定的规律可循： 如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些;表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些;表现的内容是平铺直述的，速度就要力求平稳、不紧不慢。” 如我们今天学习的 《我爱这土地》的语速要慢一些。 三、根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”，恰当地分好“音步”，产生鲜明的节奏感，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。 四、根据语境，正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明，富有韵律美。一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点，句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。” 有时则需根据诗歌内容和语意关系来断定。 总之，现代诗歌诵读，具有很大程度的表演性。需要我们掌握一定的朗读技巧，投入真情，反复吟咏，方能读出诗歌的感染力，用诗歌特有的魅力打动读者。 四、语气：包括诵读的抑扬(语势及语调)、顿挫(停连)轻重(重音)、徐疾(节奏)等的变化。 篇二：根据一个诗朗诵视频整理的诗歌 斑驳的色彩诉说光阴的故事，一如岁月之河渐渐流淌 灯光温暖，音乐长眠，我的心轻轻的飞，飞的很远，很远 我不是歌者，我无法用优美的旋律来述说，今天我只想说说我，说说 我们的生活 当春天的脚步渐进，当希望的歌声飘响，我的心已虔诚，把美好的未 来盼望 不必说医者大爱，救死扶伤，也不必说白衣天使，众人景仰 我只是普通人，从没你说的那么高尚----------我爱家人，无论他们是 丑是美是瘦是胖，我爱家庭，无论它是贫是富是狭小还是宽敞，我爱 工作无论是阳光明媚还是风雨交加，我爱这个世界，无论他给我的是 期许还是迷茫。 我也为衣食劳碌，我也为生活操劳，我也羡慕别人锦衣玉食，花园洋 房。我也爱买衣服，我也爱逛商场，我也喜欢给家人做饭，最好再煲 一碗美味的汤，高兴时也会想欢呼雀跃，伤心时也忍不住泪水成行， ------闲暇时我会陪着孩子，用他的幸福赶走我所有的忧伤，工作时， 我会专心致志，虽然也偶尔悄悄的想起我的白发亲娘。我也想天天接 送孩子，上学时嘤嘤叮嘱，放学时问短问长，我也想夜夜守在家里， 陪爱人看看电视，再把孩子的被角轻轻挽上，我也想常常和朋友欢聚， 说说生活，谈谈理想，我也想中秋回到老家，再不让双亲昼思夜想， 倚门而望。--因为我只是一个普通人，包括我的职业其实也很平常， 因为（社会）的需要，我披上了圣洁的白装。我接诊、开药、询问、 查房，我的舞台在病室，我的成就在走廊。 无论春寒料峭，无论炎日高悬，无论深秋寒霜，无论北风漫卷，我把温暖的微笑写在脸上，一成不变。 无论晨曦微露，无论灯火阑珊。无论夜半坚守，无论正午奋战，我把坚定的信念刻在心底，直到永远。 我是医者，为患者解除病痛，让生命重新绽放璀璨光芒。我是护士，深情呵护细致服务，让病人感觉医院就像家一样。有时我是老病友的女儿，耐心劝解，软语安慰，因为我知道我的父母也会有同样的盼望，有时我是小病号的母亲，宽容慈爱，体贴入微，因为我知道我的孩子也会有同样的梦想，面对疾病，我又是战士，无畏无惧，直起心里的长枪。 我不止一次在想，如此众多的角色，哪一个才是我的专长，我问自己也问同事，原来他们和我一样，也对这个问题感到迷茫。 现在我知道我们不是好母亲，曾经忘记给孩子换上换季的衣裳。我们不是好妻子，常常让爱人独守着空房。我们不是好孩子，总想不起报个平安，让父母挂肚牵肠，我们不是好儿媳未伺候公婆大人，只顾自己忙。但是，我可以骄傲地说，我们是好医生，我们是好护士，我们的双手拯救的是生命，迎接的是希望。 不用说什么白衣天使，也不用说什么妙手回春，我只是普通人，我们都是普通人，我们只是在自己的岗位上做自己应该做的事，