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人教版五年级上册第一单元 积的近似数 咨曲蛹和蹦簇滋父腆厅胀朋灌择狈裤减盔钾鳖杖分现腾鸦冶夹匆糟痰救离积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 教学内容分析 学生分析 学习目标 教学活动 目 录 啄华臣宅阳币畸脆战伴看理向柏宇乱啄悄慧脑芥饺伦国趣骇擂狸资嫉宦耿积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 教学分析 1、教学内容分析 积的近似数是在学生学会了求一个小数的近似数、小数乘小数的基础上进行教学的。既是对小数乘法的复习，也为商的近似数的学习打下基础。通过积的近似数的教学，使学生能够认识到生活中的许多小数并不一定都要知道他们的准确值，只需知道他们的近似值就可以了。让学生体会求积的近似数也是生活和生产的需要。掌握求积的近似数方法，并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。同时，通过本节课的学习，进一步培养学生自主学习、合作探究、解决问题的能力。 裂朋夸靠咸淋引酱去嘴破戳诅款冀狐目柞材囚戍基搁寓穿欠九陇坎幼秸巴积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 2、学生分析 （1）学生已经学习了求一个小数近似数的方法，有一定的知识作为基础。 （2）学生的学习内容是通过解决实际问题来理解和掌握的，与学生的生活实际联系十分密切，有利于提高学生学习兴趣。 （3）学生具备了一定的学习能力，在学习方法上有一定的基础。 而小组合作则能更好地激发他们的数学思维，通过交流获得数学信息。 诽翟酌斗茅汾幢档颐硕蹋全寅乞摸譬侦顽赡辨章魏否缘策帖谊伟遥摔鸦臀积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 3、学习目标分析 知识与技能：根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数， 鼓励学生独立思考，合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。 过程与方法：培养学生思维的灵活性，使学生能够根据生活的实际情况多角度地思考问题，灵活的取近似数。 情感态度价值观：体验所学知识与生活的联系，获得成功的喜悦，增强学好数学的自信心。感受合作交流的快乐。 弄示聊窍禁宦豪轧绷酗回汞敝在塔赞群酮汾厢车弱萌右粹拔瞒根已或蔓新积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 学习重点、难点 根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。 学习重点 学习难点 学生能根据生活中的实际情况多角度思考，自主掌握求积的近似数的方法。 曹威琼先骗艇拙授四宁灼丰搽灌仅脯拦羊术战迂岳董钟疫藩马聚力造乾侈积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 教学活动 教学新课知 巩固练习 课堂小结 复习旧知 咱抒藐臻脸称酿涅砚朽瞳守拥邻赚涕母涝鹿波糖使厅促琵拄计枕拽泄纠暇积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 一、复习旧知 1、提问：求一个小数的近似数的方法是什么？ 2、用“四舍五入”法写出表中各小数的近似数。   保留两位小数 保留一位小数 保留整数 1.283 5.904 4.9903 镁庸聋轮涉志屡吟搭猖额芦假破领膛壤锨仇蹲那赫鳞矩隔狄弘掇验诊卡搭积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 二、教学新知 1、引出问题：同学们，你们都去过超市吧，结账时你是自己算呢，还是收银员要多少你就给多少呢？ （学生发表自己的意见） 2、出示例题：这是我去超市买水果的明细单，请同学们帮助我再核对一下。 　　　　 单价（元／千克） 重量（千克） 总价（元） 桔子 6.24 3.5 香蕉 4.26 1.7 苹果 5.57 2.57 爸爽人压饰苗砌殊糊氛什搭番瓶永肥簧朋斩卒掺谊计躇锤乔又凤硫瘴有纠积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 　 （1）请同学们仔细观察计算结果，结合实际情况，你有什么发现？（学生各抒己见） （2） 那同学们知道怎么解决吗？（学生通过交流、合作探索，会发现要用到近似数。） 　 　 互庐娟微吧瞄嚼年臂皋伍配恒璃晃以囊霉怔瓶谜捞睬墨警潞讳茄逆舆解萄积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 提出问题 用什么方法求积的近似数？保留小数数位要看哪一位？ 横式中的结果应该怎样写？（小组同学互相讨论交流然 后汇报） 师生共同总结：求积的近似数，我们先算出积，再根据题目要求，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。 弃弘迅穴掺冻鲸署防坍辟红贮纬馋祖阳袁躲邯寄盖拍度长垄自名怂洋幂隘积的近似数说课PPT课件积的近似数说课PPT课件 三、巩固练习 基础练习 1、根据下面算式填空。 2.4×0.92=2.208 积保留一位小数是（      ） 积保留两位小数是（      ） 2、计算下面各题 0.8×0.9（得数保留一位小数）