“知识沟”视角下MOOC对地区教育公平的促进研究.pdfVIP

第３０卷第６期 　　中　国　医　学　教　育　技　术 Ｖｏｌ．３０Ｎｏ．６ 　 ２０１６ 年１２月 　　ＣＨＩＮＡＭＥＤＩＣＡＬＥＤＵＣＡＴＩＯＮＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ Ｄｅｃ．２０１６ “知识沟”视角下 ＭＯＯＣ对地区教育公平的促进研究 姚丹丹 ，武彦妮 ，徐忠锋 ，段　琛 ，梅　红 ，张俊斌１ ２ ３ ３ ３ ３ 西安交通大学：１城市学院，西安　７１００１８；新闻与新媒体学院；教务处，西安　７１００４９２ ３ 【摘要】：ＭＯＯＣ 自诞生以来，已经形成一股发展热潮，受到追捧的同时也存在争执的声音，其中， ＭＯＯＣ是否促进教育公平问题引发了学界的高度关注。文章采用典型案例分析法，结合实际数据 以国内外及我国东西部和城乡ＭＯＯＣ使用者为研究对象，对学习者教育资源的接入和使用情况进 行分析，并结合“知识沟”理论验证了ＭＯＯＣ有助于促进地区教育公平。 【关键词】：ＭＯＯＣ；知识沟；教育公平 【中图分类号】：Ｇ４００５７　【文献标志码】：Ａ　【文章编号】：１００４５２８７（２０１６）０６０６３２０４ 【ＤＯＩ】：１０．１３５６６／ｊ．ｃｎｋｉ．ｃｍｅｔ．ｃｎ６１１３１７／ｇ４．２０１６０６００２ ＰｒｏｍｏｔｉｏｎｏｆｒｅｇｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｅｑｕｉｔｙｂｙＭＯＯＣｓｆｒｏｍｔｈｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｏｆｋｎｏｗｌｅｄｇｅｇａｐ ＹａｏＤａｎｄａｎ１ ，ＷｕＹａｎｎｉ ，ＸｕＺｈｏｎｇｆｅｎｇ ，ＤｕａｎＣｈｅｎ ，ＭｅｉＨｏｎｇ ，ＺｈａｎｇＪｕｎｂｉｎ２ ３ ３ ３ ３ １ Ｘｉ＇ａｎＪｉａｏｔｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＣｉｔｙＣｏｌｌｅｇｅ，Ｘｉ＇ａｎ７１００１８； ２ ＳｃｈｏｏｌｏｆＪｏｕｒｎａｌｉｓｍａｎｄＮｅｗＭｅｄｉａ，Ｘｉ＇ａｎＪｉａｏｔｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ＇ａｎ７１００４９； ３ Ｄｅａｎ＇ｓＯｆｆｉｃｅ，Ｘｉ＇ａｎＪｉａｏｔｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉ＇ａｎ７１００４９，Ｃｈｉｎａ 【Ａｂｓｔｒａｃｔ】：ＭＯＯＣｓ＇ａｐｐｅａｒａｎｃｅ ｈａｓ ｃａｕｓｅｄ ａｎ ｕｐｓｕｒｇｅ ａｃｃｏｍｐａｎｉｅｄ ｂｙ ａｒｇｕｍｅｎｔｓ．Ａｍｉｄ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒｏｖｅｒｓｙ，ｔｈｅｉｓｓｕｅｏｆｗｈｅｔｈｅｒＭＯＯＣｓｃａｎｐｒｏｍｏｔｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｅｑｕｉｔｙｈａｓｄｒａｗｎｇｒｅａｔｃｏｎｃｅｒｎａｍｏｎｇ ｓｃｈｏｌａｒｓ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｌｅａｒｎｅｒｓ＇ａｃｃｅｓｓｔｏａｎｄｕｓｅｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｒｅｓｏｕｒｃｅｓｂｙｃｏｍｂｉｎｉｎｇａｃｔｕａｌ ｄａｔａｏｆＭＯＯＣｕｓｅｒｓａｔｈｏｍｅａｎｄａｂｒｏａｄ，ｉｎｔｈｅｅａｓｔａｎｄｔｈｅｗｅｓｔｒｅｇｉｏｎｓ，ａｎｄｉｎｕｒｂａｎａｎｄｒｕｒａｌａｒｅａｓ． Ｂｙｕｓｉｎｇｔｈｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｇａｐｔｈｅｏｒｙ，ｗｅｐｒｏｖｅｔｈａｔＭＯＯＣｓｃａｎｐｒｏｍｏｔｅｒｅｇｉｏｎａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｅｑｕｉｔｙ． 【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】：ＭＯＯＣ；ｋｎｏｗｌｅｄｇｅｇａｐ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｅｑｕｉｔｙ １　研究背景与理论 指出要推进教育信息化，引导各级各类学校开展利用 信息技术转变教学模式、改进教学管理的数字校园／ １．１　研究背景 ［３］ 智慧校园应用 。政策的制定为各学校发展教育信 教育公平问题在我国由来已久，在构建社会主义 息化指明了方向。 和谐社会的大背景下，教育公平作为社会公平的重要