“局部”--高中数学试题新的命制点.pdfVIP

中学数学杂志　 ２０１４年第７期　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＺＨＯＮＧＸＵＥＳＨＵＸＵＥＺＡＺＨＩ　 ＋ 第三届理事会常务理事，北京师范大学研究生院２０１３级在 ≤ｘ ≤ｅ １），解题长度比方法１要短． ＝ ＋ 读教育博士．主要研究高中数学教师教育创新途径、中学数 本文给出的解法３选择研究的函数ｈ（ｘ） １ ２ 学教育理论、解题教学、高考命题等． － － ＋ ４ｌｎ（ｘ １）（２≤ｘ ≤ｅ １）甚至不求导也能 曾获首届丘成桐中学数学奖、全国“紫金杯”数学创新 － ｘ １ 奖、全国初等数学青年研究奖、北京市第三届基础教育教学 够判断出ｈ（ｘ）的单调性，可以使参数分离法更容易 成果奖、全国教师教育学会综合实践活动先进个人等荣誉称 完成． 号，在省级、国家级刊物上公开发表数学论文１００余篇，多篇 作者简介　 李春雷，男，１９６７年 １０ 月生，河北香河人，中 文章被中国人民大学报刊资料复印中心全文转载． 学高级教师，北京市骨干教师，全国初等数学研究会第二届、 “局部”———高中数学试题新的命制点 江苏省兴化市戴南高级中学　 　 ２２５７２１　 　 朱传美　 　 　 笔者在文［１］就基本不等式的“局部” 应用作 值是　 　 　 　 ． ２ 了一点探讨，经笔者对近年高中数学试题的进一步 分析　 好多学生是这样做的：直接由ａ（ｘ ＋ ２ ＋ 研究发现，“局部”二字已成为高中数学试题新的命 ２ ２ （ｘ ｙ） ｙ ） ≥ （ｘ ＋ ｙ） 得：ａ ≥ ２ ２ ， 则 ａ ≥ ＋ 制点，特归类整理说明如下，供参考： ｘ ｙ ２ ２ ＋ （ｘ ｙ） ＋ １　 “局部”基本不等式 æ ö （ｘ ｙ） ２ｘｙ