“函数与导数”试题考查特点及命制策略研究--以2004-2015年全国卷为例.pdfVIP

命 题 研 究 M IN GTIYAN J I U ““函数与导数函数与导数””试题考查特点及命制策略研究试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 “函数与导数”试题考查特点及命制策略研究 ———以—全国卷为例年全国卷为例 丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂 吴波兵吴波兵 （（湖南省教育考试院湖南省教育考试院）） 丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂 摘要：从四个角度对2004—2015高考数学全国卷 例1 （2015年新课程全国 Ⅰ卷 ·理13）若函数 丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂丂 中 “函数与导数”试题进行研究，分析其考查特点及 2 f (x)=xln  (x+ a+x )为偶函数 则a=______., 命制策略，明确备考方向，并对试题设计的其他角度 求解时，先利用偶函数的定义得到等式，再运用 做了一定程度的思考. 对数的运算性质进行恒等变形，求出参数的值；也可 关键词：函数与导数；图象与性质；比较大小； 2 利用奇函数、偶函数的性质判断g(x)=ln  (x+ a+x ) 导数的几何意义；综合考查 f (-x)=-f (x) f (0)=0 为奇函数，再运用 或 求出参数的 值. 上述两种思路主要体现了对学生方程思想及运算 函数是高中数学内容的知识主干，导数为解决有