流式动画课件的设计与制作.pdfVIP

与 计算机应用技术 信息技术 信息化 流式动画课件的设计与制作 The design and production of Streaming animation software * ** 黄丽衡 杨红秀 HUANG Li-heng　YANG Hong-xiu 摘　要 　　　 流式动画课件是微课视频的一种主要形式，它与一般的动画不同，在具有直观、形象、生动、美观等特 性的基础上，又具有明确的教育教学目标，非常能吸引学生的注意，引起学生学习的兴趣和爱好。本文 首先分析流式动画课件的定义与特性，然后理论与实践相结合，着重论述流式动画课件的设计与制作。 关键词 　　　　流式动画　课件　设计　制作 doi：10.3969/j.issn.1672-9528.2015.09.023 随着现代信息技术的发展，教育微时代来临了，慕课、 2　流式动画课件的特征 微课、微视频等信息化课程席卷而来，目前作为最具影响力 2.1　适合学生的认知发展特点 的微课程，主要采用微视频支持自主学习，并且未来很可能 著名的心理学皮亚杰认为，心理既不是起源与先天的成 将采用以“微视频”为主要形式，以其他资源为后援的混合 熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。学 式技术方式开展自主学习。微课视频的制作主要有二种形 生认知结构中已经具有可抽象的概念，思维可以逆转，能够 式，一是使用摄像机、手机、平板等工具进行实录，或使用 进行逻辑推理，能通过表象进行逻辑思维和群集运算，但仍 Camtasia Studio 等软件进行录屏；二是使用 flash、ppt、 需要具体事物的支持。流式动画就是把抽象的事物具体化， Camtasia Studio 等软件制作视频课件，流式动画课件就属 能使学生认知结构中已经具有的抽象概念具体化，使思维可 于这一种形式。 逆转，在观看动画的过程中知识与能力得到有意义的建构， 1　流式动画课件概述 加深理解需要认知的事物。 流式动画课件主要用于讲解内容对象的呈现，故事的叙 什么是流式动画课件呢？流式动画课件是“像电影”一 述等，适合任何年龄阶段的学习者，更加适合应用于小学教 样的动画课件，它按照既定的顺序播放每一幅（帧）画面， 育中，因为小学教育的对象是六七至十一二岁的儿童，此时 它有很丰富的内容，能在空间和时间里，塑造运动的、音画 的儿童具备初步逻辑或言语的思维特点，这种思维处于具体 结合的、逼真的具体形象，并以这些具体的形象作为载体， 形象到抽象逻辑思维的过渡，直观形象的对象更能作用于他 反映所要表达的课件内容，你不能在播放过程中对它的内容 [1]2 们的感官 [3]43。小学教育教学内容如果用大量的文字来讲解 进行影响 ，例如，不能通过单击动画播放过程中的某个对