“强强纲领”知识行动论的知识逻辑.pdfVIP

第24卷第2期 同济大学学报(社会科学版) vOI．24NO．2 2013年4月 JournalSocialScienceSection Apr．2013 TongjUniversity 【政治哲学与法理学】 “强强纲领”：知识行动论的知识逻辑 郭 强 (同济大学马克思主义学院，上海200092) 摘 要：知识与行动的研究之学术危机的拯救方法就是产生一种新的知识行动研究模式，即是说在“强 知识弱行动”和“强行动弱知识”研究模式的基础上形成“强知识强行动”研究模式，笔者称这种知识与行动研 究模式为“强强纲领”。在这个纲领的推进下形成一种新的知识样态即“知识行动论”来解释和说明使知识时 代社会扎根的知识行动(知识实践)。从知识与行动之关系演进的逻辑中衍生出知识行动的概念便成为了一 种自然的内生过程，这就是知识行动论的知识逻辑。 关键词：强强纲领；知识行动论；知识逻辑 中图分类号：Do一02 文献标识码：A 文章编号：1009—3060(2013)02—0067—10 一、从知识论走向行动论 在人类知识史上对知识本身的研究是反思性的大学问，是人类知识植根的基本方式。能否从这种 知识的知识中获得知识行动概念的灵感和知识行动论的根性，涉及知识理论的基本要旨。从知识论到 知识社会学，但是足以达到追溯知识行动概念和知识行动论的知识史的使命。在知识的知识领域，并 不是不牵涉行动或者实践的纯知识研究，在逻辑上知识的研究必定嵌入行动的思考，但是这种附带的 考量就在知识史上形成了强知识弱行动的理论范式。这种理论范式并没有直接诞生出知识行动论，但 是却直接提供了最为直接的思想资料甚至是知识行动概念的雏形和原貌。 1．强知识弱行动的知识模式 知识论同行动论是断裂的，无论是在形而上学领域的知识论还是在社会领域的知识社会学，在知 识史共同甚至是不约而同地显现了一种知识模式或者知识框架，这就是“强知识弱行动”的分析框架。 这个模式对我们进入知识现场观察知识景致提供了路径和方法，问题是现实逻辑需要对这种知识的逻 辑加以修正或者说知识的魅力在于回应社会变迁的事实。这个现实的逻辑需要追问的是：知识能脱离 行动吗?如果不能脱离行动，知识论成为不研究行动的知识论，是否是合适的?因此在知识的实践化 要求的促逼下，我们观察知识的知识不仅有知识内在逻辑本身的问题，还有无法正确回应社会事实的 问题，这就是知识的知识所出现的危机。何以转危为安，或者拯救?这需要讨论知识的知识出路。“知 识论之后”①作为一个知识论话题，讨论更多的是哲学知识的样态以及最高知识所遇到的挑战。无论如 何强调知识的意义和功能，无论怎样强化研究知识本身的构造和过程，知识总归是知识，而不是行动； 在人类思维没有革命的模式下强知识是无效的。 2．危机：知识论与知识社会学同样的命运 从知识论危机到知识社会学危机仅仅是说明“强知识弱行动”研究模式的一种例证，因为知识的研 收稿日期：2013—02—26 基金项目：国家社会科学基金项目“知识行动论的初步研究”(项目编号：05BZX069)；中央高校基本科研业务费专项 资金“知识、行动与资本：社会现代性动力结构研究”(项目编号：0702219026)。 作者简介：郭强(1965一)，男，河南虞城人，同济大学马克思主义学院教授，博士生导师。 ①赵汀阳：《知识论之后》，《读书》，1999年第8期，第79—88页。 68 同济大学学报(社会科学版) 第24卷 究所包括的范围十分宽广。 (1)知识论危机。知识论危机表明知识论这样一种哲学认识论的成果之正当性或者合理性越来越 受到质疑。这种质疑甚至影响到了知识论的生存。在对造成知识论危机的所有社会因素中，知识者 (包括知识生产者、知识应用者等)的社会位置和社会经验是影响较为明显的因素。同时知识应用者的 社会定位以及在此基础上的社会分层和社会结构对其行动依据的知识有更多的解释，这些解释都会进 入知识的增长过程，都会成为知识的内在要