“新定义”试题--中考压轴题的新走向.pdfVIP

中学数学杂志　 ２０１３年第８期　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ＺＨＯＮＧＸＵＥＳＨＵＸＵＥＺＡＺＨＩ　 “新定义”试题———中考压轴题的新走向 浙江省台州市路桥实验中学　 　 ３１８０５０　 　 徐晓红 　 　 以“新定义”为背景设置的试题是中考培养学生自 简解　 （１）①Ｄ、Ｅ；②０ ≤ｍ ≤ ３． 主学习能力、阅读理解能力、迁移和创新能力的基本题 （２） 以线段ＥＦ 的中点为圆心作圆，其半径ｒ 的取 型之一，已成为近几年中考的热点和焦点．此类试题立 值范围是ｒ ≥１． 足基础，不受常规题型的束缚，源于教材又高于教材， 评析　 本题以平面直角坐标系为背景，给出了 是书本知识的拓宽和延伸，能较好地考查学生综合分 “关联点” 的新定义，背景公平、材料新颖，但并不神 析问题、解决问题的能力，充分体现了“由知识立意向 秘，表面上看是没有见过的陌生问题，但只要理解了何 能力立意转变”的中考命题思想．纵观近几年中考试题 谓“关联点”，并紧扣新定义，将新定义作为解题的依 中，越来越多的“新定义”试题出现在压轴题中，现选取 据，就可以将其转化为我们熟悉的数学问题，把握问题 ２０１３年部分此类压轴试题，通过对其进行分析归类、归 解决的关键点．本题着重考查了学生的阅读理解能力 纳总结，试图达到洞察其变化规律、明晰其命题套路、 和面对新定义自主解决问题能力，寓数形结合、方程思 寻找其解题方法之目的． 想、特殊化的方式找临界值等数学思想方法于其中，立 １　 新定义“点” 足于基础知识的运用，其中涉及知识点有“关联点”定 例 １　 　 （北京市）对于平面直角坐标系ｘＯｙ 中的 义、直线与圆的位置关系、切线长定理、切线的性质、勾 点Ｐ和☉Ｃ，给出如下定义：若 ☉Ｃ上存在两个点Ａ，Ｂ， 股定理、直角三角形中３０°角所对的直角边是斜边的一 ＝ 使得 ∠ＡＰＢ ６０°，则称 Ｐ 为 ☉Ｃ 的关联点． 已知点 半等． １ １ ２　 新定义“线” － Ｄ（ ， ），Ｅ（０， ２），Ｆ（２ ３，０）． ２ ２ 例２　 （兰州市）如图１，在 （１）当☉Ｏ的半径为１时，①在点Ｄ，Ｅ，Ｆ 中，☉Ｏ 平面直角坐标系ｘＯｙ 中，Ａ、Ｂ为 的关联点是　 　 　 　 ； ｘ轴上两点，Ｃ、Ｄ为ｙ 轴上的两 ②过点Ｆ作直线ｌ交ｙ轴正半轴于点Ｇ，使 ∠ＧＦＯ 点，经过点Ａ、Ｃ、Ｂ 的抛物线的 ＝３０°，若直线ｌ上的点Ｐ（ｍ，ｎ）是 ☉Ｏ的关联点，求ｍ 一部分 Ｃ 与经过点Ａ、Ｄ、Ｂ 的 １ 的取值范围； 抛物线的一部分Ｃ 组合成一条２ （２）若线段ＥＦ上的所有点都是某个圆的关联点， 封闭曲线，我们把这条封闭曲 求这个圆的半径ｒ 的取值范围． 线称为“蛋线”．已知点 Ｃ 的坐 分析　 （１）①需数形结合，画出☉Ｏ，找到点Ｄ、Ｅ、 标为（０，－ ３ ），点Ｍ是抛物线 图１ Ｆ，则点Ｄ在☉Ｏ内，点Ｅ、Ｆ在☉Ｏ外，根据“关联点”的 ２ 定义，易知点Ｄ为☉Ｏ的关联点．至于点Ｅ、Ｆ，可分别作 ＝ ２ － －