如何提高续班率课件.ppt

三、教学监控 1.教师教学工作过程的监控。 2.学生学习表现结果的监测和调控。 （一）教师是决定续班成败的关键因素。 1. 教学质量，是提高教师续班率的根本保障，是家长选择返学的根本原因。 2. 兴趣，具有发言权者是学生，也是决定是否续学的根本动力（绝大部分的学生，最终都成为是否返学的决策者)。 3. 教师足够的爱是提高学生续班率的一个重要砝码。（一视同仁的爱、鼓励的爱、打破常规的爱，有爱才有市场） 4、感情是人与人之间沟通的基本纽带。师生之情，是人世间最珍贵的情谊，教师应该通过与孩子的交流、活动和沟通，与学生建立良好的友谊。当孩子热爱老师时，返学就成了顺理成章的事情。（充分利用活动来融洽师生感情） 5、良好的沟通技巧和沟通能力，是取得家长信任的重要保障。（满意、实在、糊涂、挑剔型家长的不同沟通方式） （二）、敢于展示自己的教学成果（及时统计宣传自己的教学成绩） 教学水平、教学风格，让学生充满期待和梦想，就可以让续班工作由被动变为主动。很多学校是不公开课堂的，有的校长说，我必须保证安全问题，保证正常的课堂秩序和学习氛围，所以家长不能进入教学区。这个理由是无可厚非的！不过，我们能不能这样想一下，家长对学生学习情况的关注是必然的，我们应借势进行包装和宣传？这样，家长可以直接看到自己孩子的学习情况！比如，设置定期家长公开日，邀请学生家长（更邀请未报名学生家长）观摩。比如，设计汇报表演，通过一个话题，一个表演，让家长看到自己孩子的进步。 （三）、狠抓后进生、沟通交流中等生、稳定优等生，是做好续班工作的基本模式。 1.先说优等生，不知道各位老师，有没有遇到这样的事。某个老师跟你说，某某某学生肯定会续班，他学习好，成绩提高很快，对他我都不需要进行续班工作。结果是，成绩不太好的学生续班了，这个“十拿九稳”的学生却没有续班。原因是两方面的，第一方面是，家长说，学生进步很好，成绩也好了，所以就不需要学了。造成这种情况的原因是，教师没有针对学生的发展跟家长进行沟通。像这样的学生，我们要跟家长多沟通，在保证续班的同时，更为重要的是优秀学生是最好的宣传单，是我们学校插在家长心中的一面大旗。所以，必须重视跟优秀学生家长的沟通。 怎么沟通呢？一种方法是，跟家长一起对学生的发展进行规划。现阶段学生知识点掌握的不错了，那下阶段呢？所以，我准备这样给孩子制订教学计划和培养方案。家长，虽然我们的孩子很优秀了，但相对第一的学生，还有需要提高的地方，所以我的辅导计划是……家长，我们孩子是第一名了，我们要保持下去，这样孩子在升学中就会占据绝对优势，而且我准备在课本以外，帮助孩子…… 第二个方面是孩子，老师往往觉得，好学生不要过多关注，他们学习很自觉，很认真，作业也没问题，成绩也ok。所以老师就把关注度放在了其他孩子身上。但是，老师忽视了孩子希望受重视的心。越是优秀的孩子越是希望被人重视，优秀已经成为他们吸引目光的一种方式。他们的优秀，往往也是为了被重视。所以，我们的教师就要给他们最大的重视，虽不需要无时的叮嘱，一句肯定的话，一个赞扬的眼神，一个平等的对待，就会让孩子死心塌地跟着你。 而中等生和差生，则是教师续班工作的重点，话术总结成一句话，就是不断鼓励，不断沟通。对于不优秀的孩子来说，平等和尊重是他们最想得到的。我们的老师必须给他们足够的认可！ （四）续班工作应该贯穿教师整个学期  的始末。 从教师新学期的第一节课起，续班工作就已经开始了。学期结束时，临阵磨枪已经迟了。有的老师认为，续班就是让家长交钱，学期末给家长打个电话就ok了。其实那样，只会让家长感到厌烦。老师要明白，每次上课都是一次续班的沟通，每次电话都是续班的积累，学期末的续班就变成了顺理成章的事情，不需要告诉家长该缴费了，只需要告诉家长，下学期您孩子得什么就可以了。 （五）、返学的一些小技巧： A、时常给孩子一些鼓励和赞赏。 B、每学期至少与家长沟通三次以上。（期中考试后是家访的最好的时机考得好的是展示自己成绩的机会。考得不好的是体现自己爱心的机会，通过补课等方式，使学生在下半学期成绩有了提升，家长就会认为是教师的努力和爱心造就了孩子的成功） C、定期电话辅导，是监督学生定时复习，体现责任，展示孩子学习效果的另一种方式。 D、尽一切可能为缺课的学生补课，是展示教师责任心的最好机会。（但补课不能流于形式） E、在学期结束时，为每一个学生准备一封亲笔信，代替传统的成绩报告书。 （要把这封信，当成是展示孩子一学期所学成果，提出教师期待，引领学生梦想的媒介） （六）、教师意识是决定续班成败的核 心因素 1、教师要认识到长