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第1、2课时教案 2月16日 第2周 星期一 课题 统计预备知识1 课型 新授 教时 2 教学 目标 知道统计的基本功能及课程的学习要求。 掌握统计中工作中的几个重要术语。 3、了解统计工作的基本步骤及常用方法。 教学 重点 统计的含义 课前 准备 案例搜集 教学 难点 统计三个含义之间的区别 探究目标 如何运用统计学理论去解决生活中的问题 教学 环节 教 学 过 程 和 方 法 教 学 内 容 师生活动 引言：举出需要统计的社会经济活动？ 新课： 知识一、统计功能及课程学习要求 什么是统计 涵义： 统计工作、 统计资料、 统计学 三者关系： 统计资料是统计工作的成果，统计学是对统计工作的经验总结和理论概括，反过来又指导统计工作，使统计资料准确可靠。 哪些工作经常用到统计方法 需要收集大量数据的工作 需要进行数据处理的工作 需要进行数据分析的工作 “初级实用统计方法”的学习要求 要求掌握的统计知识程度 要求具备的基础知识 （1）、初中数学知识和一些简单的解析几何知识 （2）、计算机操作知识 （3）简单的经济管理知识 知识二、统计工作步骤及常用方法 统计工作的步骤 调查阶段——基础 整理阶段——过度 分析阶段——重点 常用的统计方法 数据收集方法 大量观察法 询问法 报告法 数据整理方法 统计分组法 数据分析方法 综合指标法 作业 板 书 设 计 教 后 札 记 第3、4课时教案 2月18日 第2周 星期三 课题 统计预备知识2 课型 新授 教时 2 教学 目标 知道统计的基本功能及课程的学习要求。 掌握统计中工作中的几个重要术语。 了解统计工作的基本步骤及常用方法。 教学 重点 统计工作中的几个重要术语 课前 准备 案例搜集 教学 难点 几个概念的区别 探究目标 如何运用统计学理论去解决生活中的问题 教学 环节 教 学 过 程 和 方 法 教 学 内 容 师生活动 引言：举出不需要统计的社会经济活动？ 新课： 知识三、几个重要的统计术语 总体和总体单位 （一）、总体 1、定义： 2、分类： 有限总体 无限总体 性质 大量性 同质性 差异性 （二）、总体单位 1、定义：组成总体的个体 2、与总体的关系 总体是由总体单位组成的 总体与总体单位可以互换 字段、字段名、记录、变量、常量 （一）、字段： 1、定义 2、分类 （二）、记录 （三）、变量 1、定义 2、分类 连续变量 离散变量 （四）、常量 （五）、变量值 指标 1、定义 2、种类 数量指标；质量指标 绝对数指标；相对数指标；平均数指标； 3、指标体系 国民基本指标体系 社会经济核算指标体系 作业 板 书 设 计 教 后 札 记 第5、6课时教案 2月23日 第__3_周 星期_1___ 课题 Excel基本操作简介（一） 课型 新授 教时 2 教学目标 1.了解Excel界面，掌握Excel基本操作 2.理解数值型数据与字符型数据区别，填充操作 教学重点 理解数值型数据与字符型数据区别 课前准备 素材准备 教学重点 填充操作 探究目标 Excel的基本操作 教学环节 教 学 过 程 和 内 容 师 生 活 动 （一）Excel基本概念 （1）界面： 自上而下分别是：标题栏、菜单栏、工具栏、编缉栏； 右边、下边：滚动条; 最下面：状态栏; 中间：工作区 （2）工作簿：存在于硬盘上的一个文件，一般以xls为扩展名 （3）工作表：简单说就是一张表格，一个工作簿中可以有多个 （4）单元格：构成工作表的基本元素，用于输入、显示、计算 （5）单元格坐标：行号由数字表示，列号由字母表示，区域表示 （二）创建工作簿及输入数据 1.创建工作簿的三种途径 （1）启动Excel自动创建（2）单击工具栏中的新建按钮 （3）单击“文件”菜单，选择“新建” 2.单元格的定位及当前单元格： （1）鼠标单击（2）移动方向键（3）Tab（右移）、Enter（向下） 3.数据输入步骤 4.不同数据的输入方法 （1）数值型数据： 数字、正负号、小数点、百分号。数据精度15位是指每个单元格内数据长度不超过15个。超过部分自动四舍五入后用科学计数法表示。 （2）日期与时间型数据： （3）字符型数据 教学环节 教 学 过 程 和 内 容 师 生 活 动 5.填充数列 （1）复制填充：按住左键拖拽 （2）变化填充 补充操作方式：（1）通用型：右键拖拽，弹出菜单，选择对应栏目 （2）快捷变化填充：同时按住左键和Ctrl键，然后拖拽 （三）编辑数据