第三讲 研究论文课件.pptVIP

*;第一节 如何撰写研究论文;一、文献综述与问题提出;一、文献综述与问题提出儿童中期亲子依恋与焦虑症状的追踪研究;一、文献综述与问题提出儿童中期亲子依恋与焦虑症状的追踪研究;依恋是儿童与父母或者其他直接监护人之间建立的深层的、坚固的、持续的情感联结。亲子之间是否存在依恋以及依恋的性质如何，与儿童焦虑的发展存在密切关系(Bowlby，1973)。早期安全型依恋的儿童焦虑水平较低，早期不安全依恋尤其是矛盾型依恋(ambivalent attachment)的儿童焦虑水平较高(Bar-Haima, Dan, Eshel, Sagi-Schwartz, 2007; Dallaire Weinraub, 2007)。表明早期的安全型依恋可能是儿童日后情绪适应的重要保护因素。 ;然而，长期以来，研究者较多关注婴儿期的依恋质量对幼儿或小学低年级儿童(6、7岁)焦虑发展的影响。Bowlby将依恋解释为一个终生建构的过程，考察儿童中期的依恋质量与适应状况的关系，有助于全面揭示依恋的发展历程及其影响效应。 ;已有探讨儿童中期亲子依恋及其影响的研究重在揭示母子依恋与儿童适应的关系(Brumariu Kerns, 2008; Granot Mayseless, 2001)。依恋理论认为，儿童能够同时与生活中的几个重要他人建立依恋关系，这些依恋对象按照情感联结的亲密程度等级排列(Kobak,