浅谈课堂教学中使用课件的利弊.pdfVIP

各抒已见 。删：缝．；纛盥鬣茹盆麓曩黧融熟蠛瓢粉 浅谈课堂教学中使用课件的利弊 郑 辉 现代教育媒体的发展，改变了传 (二)增加课堂知识容量，提高课 盘、内存、显卡、网卡等实物照片，同时 统的、单调的教学方式。目前，军队各 堂效果 能过动画可以清楚的看到它们与主板 院校都注意培训教员在课件制作上的 我们评价课堂教学的效果，一般 的连接位置，这样让学员感到一目了 基本技能，要求教员把课件应用于课 很重视这节课的教学知识容鼍。传统 然，思路清晰，学起来自然得心应手。 堂。的确，多媒体教学以其特有的形象 教学中课堂知识的传播主要来源于教 课件在课堂教学中的确具有～些 性和科学性，在教学中发挥了其魅力， 师的口授与黑板板书，两者速度的局 无法否认的优越性，但在实际使用中 保进了教学形式的丰富多彩和教学质 限性限制了课堂信息含量，使之具有 也有一些很值得我们注意的问题。 量的普遍提高，给教学注入了新的活 一定的避限性。而用课件授课时，由于 (一)课件的形式化 力和生机，给我们的教学带来了一场 它的预置性使得许多文字内容都可以 这表现在三个方面：一是任何教 革命。但在具体的使用过程中，我们发 预先输人，课堂上只需要读出即可，这 学方法与教学式具都是为教学目的服 现这种教学手段也有其一定的弊端， 与传统教学相比，容量更大；同时学员 务的，或者说，课件只能成为教学中的 本文就课堂中使用课件教学的利与弊 能够直观、清晰看到所讲授内容，这样 辅助手段。教学工作中不应该舍本逐 谈一谈自己粗浅的看法。 不论从理解或记忆的角度来看，能达 末，不去看是否适合内容而一昧要求 一、课堂教学中使用课件的优势 到良好的教学效果，这都是传统教学 使用课件，否则必然导致教师对课件 课件以它全新的、全面的冲击给 所无法以比拟的。 形式的追求远远大于对文本内容的深 教学带来了新鲜气息，能创设一个生 例如在讲计算机发展史时，教员 思。其结果必然是南辕北辙。有的教学 动活泼的教学氛围，有效地提高课堂 把四代计算机所使用的电子元件、内 在讲课评比中过于关注课件的制作， 学习效率。在教学中有着不容置疑的 存、外存、运算速度及应用范围列成一 不惜调动计算机专业教学群策群力做 优势，主要表现在以下几个方面： 张表，通过投影让学员掌握，大大节约 课件，这样的方式不但根本不能够应 (一)能创设情境，激发学习兴趣。 了黑板板书时时，让学生一目了然。 用在平时的课堂上，其结果也必然使 兴趣是学员学习的主要动力，只 (三)课件教学能有效的解决教学 课件的应用成了一种形式主义；二是 有充分地调动课堂气氛，才能激发学 难点 一部分课件缺乏创新，缺乏活泼生动 员学习的兴趣。而传统教学中信息的 在教学中遇到比较抽象的知识点 的东西，缺乏新颖独到的问题和思考， 传播依赖于教员的语言和板书，荐会 时，单凭教员的廛解会显得枯燥乏味， 更多的是一种板书的电子表现，或者 调动课堂气氛的教员也有疲惫的时 或有些知识凭教员的叙述，学员无法 说是板书的替代，这样的课件显然是 候，而课件教学中声音、图像、文字、动 清晰的理解。这时候课件数学却能收 没有多大意义，它与传统板书相比较 画的全面引入使得课堂教学声、图、文 到奇特的效果。 除了快捷、节省时间，很