七年级政治珍爱生命的热爱生活.ppt

第一单元 珍爱生命 热爱生活; 本单元是思想品德课的开篇第一章，主要对学生进行生命教育。教育并引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。标题直接、简明地说明了本单元的生活主题。 ;;◆教育目标◆;为什么要安排第一单元的学习 1．进行生命教育是教育自身的要求 2．进行生命教育是学生自身生存和发展的需要 3．进行生命教育是落实课程教育目标的需要 ;珍爱生命 热爱生活;本单元知识整合情况说明 为实现本单元的教育教学目标，在内容安排上努力寻求多方面的支持。如，寻找心理、道德支持，落实《课程标准》一2．1“知道人类是自然界的一部分，认识生命的独特性，体会生命的可贵。”一2．2“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。”寻求法律支持，落实《课程标准》二3．3“知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。”这样把心理、道德、法律等内容有机整合起来，以更好地实现教育教学目标。;关于教材的开放性和实践性 每个专题课内，分层次设置系列探究情景和探究活动，或提出问题让学生思考，或提供材料让学生感悟，或设置思辨情境让学生讨论，或用留白的形式让学生探究。总之，以活动引领教学，给教学留出探究的空间，引导学生合作探究。 另外，教材注意开展丰富多彩的活动，引导学生践行，指导学生的行为，如，不仅引导学生树立新的生态道德观，而且引导他们积极投入保护生态的行动；不仅让学生懂得生命的宝贵，而且引导他们注意提高自我保护能力，加强自我保护；不仅让学生感悟青春的美好，而且要付诸行动，让青春更美丽。这样就大大加强了指导性和实践性。 关于教材的时代性和生活化 珍爱生命，热爱生活，本身就是一个生活命题。生命与生活是不能分开的。为了使生命教育更能被学生所接受，本单元努力将内容生活化，教材在选材上更注意贴近学生生活，无论是事例的选择，照片、图片的使用，还是活动的设计都力求贴近学生生活，如一组体现生命美好的照片、体现从小事做起的漫画、如何让父母更幸福和思健的事例等，都来自学生生活，这样才会引起学生的体验与共鸣。另外，语言的表述、问题的设计也都努力体现生活化的要求。 不同时代生命教育的内容会有所不同。我们的生命教育，要引导学生形成当今社会主流的生命价值观，如教育学生树立新的生命道德观，保护动植物、保护生态环境、学习与自然世界的生命共存，让这些生态伦理成为现代学生必备的基本素质；引导学生认识、悦纳自己的生命，尊重他人生命，思考生命的价值，自觉回馈社会、造福他人等。另外，在事例的选择、照片的选用等也都注意时代感、时效性。;【教学内容分析】;二、重点难点分析 1．“人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。因为珍惜生命教育（即生存意识教育）是生命教育的基础。只有认识到生命的可贵、生活的美好，才能珍爱生命，热爱生活。在现实生活中，许多人特别是一些青少年不能珍爱生命，不能善待生命，往往是因为没有认识到生命是宝贵的，没有体会到生活是多彩的。加强生命的宝贵性教育，则会增强学生的生命意识，增强珍爱生命、提升生命价值的自觉性。 2．“人的生命是独特的”是本课的教学难点。人类生命的独特性主要体现在其社会性上，如，生产劳动和创造力、有思想等等，这些内容的讲述较为宏观，牵扯到的一些概念也较为抽象，不好理解。另外，初一年级的学生抽象思维的能力较差，接受起来可能会有些困难。教学中应注意坚持理论联系实际的教学原则，化抽象为具体，以突破难点。 ;第二课 让我们的生命更有价值 一、内容层次安排及呈现方式 本课设置两个项目内容——“热爱生活，从点滴做起”、“迈好青春第一步”。这两个项目以引导学生认识生命的价值，教育学生珍惜青春年华，创造有意义人生为主要目标，围绕生命价值升华教育内容逐层展开。 导言分析—— 两个项目内容分析—— 1、热爱生活，从点滴做起 ：⑴人生的价值在于创造和奉献 ⑵生命的价值靠行动实现 2、迈好青春第一步 ： ⑴青春——花样年华 ⑵让青春更美丽 ;二、重点难点分析 1．“生命的价值在于创造和奉献”是本课的教学重点，也是本课的教学难点。 人生的价值在于创造和奉献，生命的意义靠行动实现，这是基本的生命价值观。只有明确生命的意义是什么，有正