海南医学院关于开展教案和评比的通知.doc

海南医学院教务部 海南医学院 关于开展教案和多媒体课件评比的通知 各相关单位： 根据《关于开展2011～2012学年“教学质量月”活动的通知》（海医教务〔2011〕67号）要求，学校将组织全校教师的教案和多媒体课件评比，现将评比相关事项通知如下： 一、评比范围 2010～2011学年开始至今全校理论授课使用的教案和多媒体课件均可参赛。 二、评比时间 2011年12月。 三、评比标准（详见附件） 四、评比程序 （一）推荐 各二级院、部（系）自评，并按10%的比例分别推荐优秀教案、多媒体课件，形成汇总表并盖章，与参赛材料的电子版统一于12月16日前交教务部。 （二）评审 教务部组织相关专家进行最终评审。 五、奖励办法 （一）本次教案和多媒体课件评比分别设一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖，其中一等奖各5名、二等奖各10名、三等奖各15名、优秀组织奖共3个。 （二）本次检查及评优成绩记入教师个人业务档案，作为评优、职称晋升等参考依据，并对获得优秀教案PPT的教师给予一定的奖励，其中一等奖奖励300元，二等奖奖励200元、三等奖奖励100元,优秀组织奖奖励500元。 六、其他 （一）本次以个人为单位进行评比，但可以同时参加教案及多媒体课件比赛。 （二）多媒体课件要保持完整性，课件中所出现的音频、视频等资料必须来源于正规渠道，并具有完全的知识产权，如属引用他人材料，请标注具体来源。课件应以参赛者名字命名。 （三）教案统一使用学校规定的教案提要格式，每位参赛者的教案形成一份电子文档，并以名字命名。 请各院、部（系）高度重视本次检查及评比活动，务必从严要求，择优选拔。 海南医学院教务部 二〇一一年十二月一日 海南医学院理论课教案评分标准 任课教师 课程 项目 分值 评分标准 得分 完整性 10 按学院规定各项内容填写，各项教学信息完整，格式规范，能体现教学活动全过程。 规范性 15 教案中所反映的知识点正确无误，对教材的解读恰到好处，对学生的认知水平及认知规律相符。 清晰性 20 教案所反映的教学目标明确，教学思路清晰；教案的教学容量适当，教学重点难点突出。 创新性 20 教案在教学理念、教学方法、教学手段上富有创新意识，能较好地激发和培养学生能力。 互动性 15 课堂内容安排突出以学生为主体，教案中体现了对学生主体的充分考虑与预设。 充实性 10 教案中有相关课外知识的拓展，补充了教师的研究成果和学习所得。 表达性 10 语言准确，切合教材和学生实际，教案的表述清楚，详略得当。 总分 海南医学院多媒体课件评分标准 任课教师 课程 项目 分值 评分标准 得分 科学性 15 1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。 2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。 3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。 4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。 教育性 40 1、直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。 2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。 3、新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。 4、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。 5、针对性：课件的针对性强，内容完整。 技术性 40 l、多媒体效果：课件制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。 2、交互性：课件的交互性较高。 3、稳定性：课件在运行过程中不应出现故障。 4、易操作性：操作简便、快捷。 5、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。 6、实用性：课件是否适用于教师日常教学。 艺术性 20 1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。 2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。 总分