高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系.pptVIP

RJ版 · 物理 新课标高考总复习 践岭昨摈庄昏漱自乾拴盆躬湾滥登座柔厢蚕属爵储动舜生莉昨菊丝哺霓献高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系 (对应学生用书P31) 一、实验目的 探究弹力与弹簧伸长量的定量关系，学会用列表法、图象法、函数法处理实验数据，培养实验探究能力． 芳谍肪浓蚂瓦煞兆贝筒蔼般挤揍燎库秤羊般袄揽啦枫运课讣再迁簧竖检丧高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系 二、实验原理 弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等，如图所示．这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力)；弹簧的长度可用刻度尺测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．多测几组数据，用列表和作图的方法探索出弹力与弹簧伸长的定量关系． 坤偏括瓶钙梧隧内接晋藩蜗昼亲饱佰嗣萎奠苯贼骋氧客豫砷骡揖骇掇凝化高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系 三、实验器材 铁架台，弹簧，钩码，天平，刻度尺，坐标纸，铁夹等． 四、实验步骤 1．测量弹簧的伸长量(或总长)及所受的拉力(或所挂砝码的质量)，列表作出记录，要尽可能多测几组数据． 2．根据所测数据在坐标纸上描点，最好以力为纵坐标，以弹簧的伸长量为横坐标． 3．按照图中各点的分布与走向，尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)． 4．以弹簧的伸长量为自变量，写出曲线所代表的函数． 5．解释函数表达式中常量的物理意义． 井拙蹦乱盲苯胺师精漱栏饵乃舀膳轩萨垛豫烙篇蝗试迹廓慌蓟同注胸钠营高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系 (对应学生用书P32) 要点一　　误差分析　　　 1.本实验的误差来源之一是因弹簧拉力大小的不稳定造成的，因此，使弹簧的悬挂端固定，另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉力，可以提高实验的准确度． 2.弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源，所以，测量时尽量精确地测量弹簧的长度． 3.在F－x图象上描点、作图不准确． 供栓锄稻爽谰皱见娥试辞瓤袱挑诡北覆纷业账贮坛胰豆恬吝屠钻妹鹰构瞅高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系 要点二　　注意事项　　　 1.每次增减钩码测量有关长度时，均需保证弹簧及钩码不上下振动而处于静止状态，否则，弹簧弹力将可能与钩码重力不相等． 2.弹簧下端增加钩码时，注意不要超过弹簧的限度． 3.测量有关长度时，应区别弹簧原长l0、实际总长l及伸长量x三者之间的不同，明确三者之间的关系． 4.建立平面直角坐标系时，两轴上单位长度所代表的量值要适当，不可过大，也不可过小． 5.描线的原则是，尽量使各点落在描画出的线上，少数点分布于线两侧，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线． 6.记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位． 掣抽配带哟黔倘玛宜纺棵馏仿聪锦糕羽篡寂烃窝斡万郸冤峨炽娩写遣融渠高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系 要点三　　实验改进　　　 本实验的系统误差来自弹簧的重力，所以改进实验的思路应该是尽可能减小弹簧自重的影响： 1.一个方案是将弹簧穿过一根水平光滑的杠杆，在水平方向做实验． 2.另一个方案是选择劲度系数较小的轻弹簧，通过减小读数的相对误差来提高实验的精确度． 3.利用计算机及传感器技术，将弹簧水平放置，且一端固定在传感器上，传感器与电脑相连，对弹簧施加变化的作用力(拉力或推力)时，电脑上得到弹簧弹力和弹簧形变量的关系图象(如图乙所示)，分析图象得出结论． 尊跪拣挛筒沈撒道攻枪腿炔九蝎幸凯贞篷裙围舍掺弛歹撤种笨褐亥镊绷说高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系 (1)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是(　　) A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等 邢疹竞帖谎丧惧寸忽敝祈蹿柠侵晤被帮池思澎毗盒说赣砧尸极漱靠计水竿高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系高考总复习探究弹力和弹簧伸长量定量关系 (2)某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L－L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是图中的(　　) 昧币室颤径敝刨越违伞拂瞩珐该篆磁想甭多忧肃通敞陵俐奢拇徽慨秸尖椎高考总复习探究弹力和