高雄市立龙华国中102学年度第1学期第2次段考一年级自然科试题.doc

高雄市立龍華國中103學年度第1學期第2次段考一年級自然科試題 一年 班 座號：　　姓名： *除數學科作圖題、電腦答案卡外，一律不准使用鉛筆作答，請用藍、黑筆作答，違者該題不予計分。 一、單選題：每題2分，共60分 1.人類攝取的養分有不同的功能，下列對各養分的敘述何者正確？ (A)植物的細胞壁由醣類構成 (B)脂質是肌肉的主要成分 (C)皮膚下的礦物質具有保溫效果 (D)維生素C可預防夜盲症 2.水島太太在購物台買了一瓶能量水送給花媽，成分只有水跟礦物質，包裝上強調經過陽光照射處理，喝 了可以讓身體充滿能量!這瓶水引發花媽家人的討論，哪個人的看法較為正確？(A)花媽:陽光是地球上生物的能量來源，所以該瓶水可補充能量 (B)花爸:有能量的原因是因為水不是陽光 (C)橘子:明明就是礦物質經粒線體作用產生能量 (D)柚子:你們都被騙了，喝進去根本不會產生能量 3.酵素具有重要的功能，攝取何種食物可提供較多的原料來製造酵素? (A)含有大量澱粉的馬鈴薯 (B)100%由橄欖製作的橄欖油 (C)含有豐富蛋白質的牛奶 (D)含有大量纖維素的高麗菜 4.右圖為代謝作用的示意圖，請問酵素是其中哪一個物質？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁 5.阿兩開發了一個新產品「金厲害酵素X」，酵素X是從小腸萃取的消化酵素，關於此酵素的敘述何者正確? (A)與食物一起加熱烹調效果更佳 (B)在胃裡活性降低 (C)具有分解礦物質的能力 (D)只能在小腸內作用 6.珊迪進行「唾液的實驗」，取四支試管依表方式裝置，並放在後，各試管分別mL本氏液加熱檢驗，則溶液顏色變化最明顯的是哪一支試管？(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁 8.哪個部位可進行光合作用? (A)乙 (B)丙 (C)戊 (D)己 9.光反應的原料由丁散失稱為?(A)滲透作用 (B)蒸發作用 (C)光合作用 (D)蒸散作用 10.關於光合作用的敘述何者正確? (A)白天可進行暗反應 (B)夜晚可進行光反應 (C)可產生植物所需的各種養分 (D)葉綠素可將二氧化碳轉換成葡萄糖 11.氧氣是生物生存的重要物質，植物光合作用可產生氧氣，氧氣主要是分解何種物質得來? (A)二氧化碳 (B)一氧化碳 (C)水 (D)臭氧 12.動物需藉由攝食獲得養分，關於動物攝食構造的敘述何者正確? (A)水螅可利用觸手捕捉獵物 (B)蝴蝶的口器具有牙齒的功能 (C)愛吃肉的人犬齒較發達 (D)羊利用門齒磨碎食物 13.為什麼太空人在太空中，呈現各種姿勢，仍然可將食物送入胃裡，主要是利用消化道的何種功能？　 (A)消化 (B)蠕動 (C)排遺 (D)擴散 14.下列哪些作用主要是要增加食物與酵素接觸的面積，幫助食物分解? 甲.利用牙齒咀嚼食物 乙.用唾液潤滑食物 丙.用膽汁乳化脂質 丁.用胃液讓食物呈酸性(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁 15.植物可利用維管束運輸物質，不同物質在植物體內運輸的情形不同，下列敘述何者正確? (A)下雨時雨 水可由葉子往莖運送 (B)養分一定由葉子往其它部位運送 (C)莖儲存的養分只能提供給花使用 (D)水分在莖內只能由下往上運送 16.小松的膽囊因為膽結石而切除，試問會發生何種情況? (A)無法製造膽汁 (B)仍有膽汁，但酵素消失 (C)脂質無法分解 (D)脂質消化變慢 17.木質部是植物的運輸構造，下列哪些物質是由木質部運送? 甲.葡萄糖 乙.氧氣 丙.水 丁.礦物質 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)丙丁 ＊羅賓到溪頭森林遊樂區旅行，看到了樹幹中空但仍生機盎然的神木；但是也看到松鼠啃食樹皮而枯死的柳杉，心中頓時參生疑惑。試根據這段敘述回答18、19題 18.為何神木中空仍可繼續生存? (A)葉子吸收空氣中的水分 (B)仍有功能正常的木質部 (C)改由樹皮運送水分 (D)利用滲透作用運送水分 19.樹皮被啃食後導致植物的哪個部位死亡，無法吸收水分? (A)根 (B)莖 (C)葉 (D)木質部 20.將玉米放在黑色墨水中1小時，將莖切開可觀察到下列何種情形? (深色表示吸收墨水) (A) (B) 　 (C) 　 (D) 21.右圖為某植物莖的橫切面，關於該構造的敘述何者正確? (A)甲1形成的時間較甲2早 (B)甲2為木質部，乙為韌皮部 (C)甲2介於甲1與乙之間應該是形成層 (D)乙的細胞應該是在夏季生長 ＊鹿丸在實驗室進行植物蒸散作用的實驗，經過一段時間後觀察兩試管的液面高度， 試回答22、23題: 22.鹿丸發現甲試管液面下降較多，請問主要原因為何? (A)甲試管光合作用較旺盛 (B)乙試管沒葉子水分不會