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第一章 变态心理学的领域 1、变态心理：它没有贬义，实际上只是一个统计学概念，泛指低于心理健康水平的各种心理的行为表现，包括各种程度的心理失调和异常。 2、变态心理学：探索，理解和预测人类心理异常的一门科学。 3、个案研究： 4、正常和异常心理的判断标准：（判断人的心理活动是正常还是异常，是件不容易的事，因为异常心理活动和正常心理活动之间的差别常常是相对的，两者之间并没有明显的分界线，但是也并不是绝对没有判断标准，通过千人的经验总结，主要有以下几点） 1）以经验作为标准：一是指病人自己的主观经验，他们感到忧郁，不愉快，或自己不能控制某些行为，从而寻求医生的帮助。二是指精神科医生或临床心理学家根据自身的专业经验来判别正常和异常。 2）社会常模和社会适应的标准。（以社会常模为体（组织），以社会适应为用，也就是说在社会常模的基础上来衡量行为顺应是否完善，人的行为总是与环境协调一致的） 3）病因与症状存在与否的标准。（有些异常心理现象或致病因素在常态人身上是一定不存在的，若在某些人身上发现这些致病因素或疾病的症状，则是判别为异常） 4）统计学标准。 5、变态心理学研究的领域：1）探讨心理异常的实质，即弄清异常心理的原因，机制和心理结构问题 2）提供判别心理正常和异常的标准和方法。 3）对心理异常进行科学分类。 4）发展心理学理论，对心理异常的发生、发展的原因和变化的规律，给予合理的解释和阐明。 6、实验研究的条件控制要求： 7、个案研究的优缺点：优点：1）个案史的描述，形容个案在自然环境里的真实经验。2）个案史探索许多类型的人类行为，这些行为因为怪异或稀少而无法用其他方法研究。3）对个案史细加思考，可提供对未来研究和实证研究极有价值的假设。 缺点：1）选择性。2）生活历史是一系列事件，收集过去某一个事件的经验不可能完全遵照和发生时一样的方式。3）当建立个案研究时，为了发现因果关系里更有力的证据，我们必须知道一个事件经常伴随着某种可能的结果，以及当某种可能的结果，出现时，其前 面有该假设的原因，但是许多个案历史可能无法提供这项信息。 8变态心理学的历史阶段：1）古代时期。2）中世纪时期。3）文艺复兴时期。4）现代时期。 9、变态心理学的研究方法：（1）描述性研究：①个案研究；②调查研究：反应式的调查和非反应时调查；（2）相关研究；（3）发展或纵观研究，（4）反应研究：发展假设，操作性定义自变量，测量因变量，设定控制变量，提出结论。 10、变态心理学的任务：描述各种异常行为的表现形式和特点，预言其发生，变化过程及可能的结果。 揭示异常心理发生的原因，影响的因素和机理，从而预防，评估（诊断）和治疗心理障碍提供基本依据。 第三章 心理异常的分分类和评估 1、心理评估： 2、访谈法：访谈是指为了某个特定的目的，在两个或更多人之间行进的短期见面的交谈。在临床工作中，访谈法则是指临床访谈，指医生或是临床心理学家，通过与来访者的谈话过程，了解其病情的来龙去脉，心理异常的表现，病前的生活经历和遭遇，可能存在的心理冲突及其性格特点、行为习惯，等等，从而达到对疾病做出正确的诊断的目的。3投射测验： 4主题统觉测验：这是一种由一系列图片所组成的投射测验，在这种测验中，受试者被要求就这些图片讲故事。 5精神疾病的分类原理与原则：（病因法，维度法，原型法） （1）病因法：就是按照各种精神疾病的发生原因，尤其是生物学的病理性改变为依据建立分类与诊断。 等级诊断原则：按症状等级或阶梯区分诊断等级；等级排列为脑器质性、精神性、情感障碍、神经症样综合症；轻重并存，只诊断重的，不同时诊断；在器质性与功能性的关系上，优先诊断器质性。 （2）维度法：分类特点是：a、症状学诊断（知情意行）；b、状态学诊断；c横断面诊断，d重叠性诊断。e、治疗性诊断。 （3）原型法：是在对某种物品或行为类型进行归类时，加上一些附加标准进行进一步区分。 在诊断标准中会提出症状学标准，病程标准，严重程度标准及排除标准等。 6、ICD-10（国际疾病及相关问题的统计分类标准）（10类）的主要特点：1）分类变化。ICD-9把所有精神障碍按传统归纳为4类，器质性精神病、其他精神病、神经症性障碍·人格障碍及其他非精神性障碍、精神发育迟缓。2）增加了诊断要点，多个稳定症状。3）编码变化。诊断具有灵活性。（确立、临时性、实验性） 7、DSM-IV-IR5（精神障碍诊断和统计手册，17类）五个维度的主要内容：（多轴系统体现了现代“生物-心理-社会”综合医学模式的观点 轴I临床综合征。用来报告各种疾患或状况，唯发育障碍和人格障碍除外。常见的轴I异常包括忧郁、焦虑、全面发育障碍、学习障碍、运动技能障碍和交流障碍。 轴II发育障碍和人格障