大学入学考试阅读（一）.pptVIP

高考阅读 科学文 文言文;;（一）理解考纲的表述——明确考什么 ★考纲要求考查阅读筛选与整合信息和预见推断事物发展趋势与可能的能力。 ☆选项与原文比较或似是而非，或似非而是，构成干扰，意在考查理解思辨能力。 ☆总之，涉及语段、语境和形式逻辑等知识；考查筛选、整合、思辨、判断等能力。;（二）熟悉典型例题——知道怎么考 ★因篇幅限制，加上天津试卷结构的独特性，我们就不把整个例题复制在这里了。从规律上看，天津试卷，自然科学、社会科学各1文，各3题；这3题一般为，一概念理解，二句、文意判断，三趋势推断。;（三）复习建议;应对思路;第二，辨析选项是否符合这个语言形式，排除不符合语言形式（即构不成“什么是什么”）的项，无“是”字，无属概念，这就是那个错误项。 第三，有的题目要求选正确或最准确的项，这类题目属优劣辨析（不是辨析对错）题，各选项可能都符合上述语言形式，那么，还要参照原文仔细对照个选项的种差（即定语部分），既不可扩大（无中生有、牵强转移），又不可缩小（以偏代全、取豆丢瓜），从而得出结果。有的种项有三四种，种差较复杂，就要找能概括它们共性的“最小公倍”。 ;例1： 下列对“非物质文化遗产”这一概念的内涵表述不正确的一项（07年12区县5题） A、“非物质文化遗产”是指那些能代表民族文化认同，且濒于失传的文化表现形式。 B、“非物质文化遗产”相对于可传承的物质遗产而言，是一种无形遗产。 C、“非物质文化遗产”必须是指各民族独特的传统杰出工艺及非文字形式的艺术等文化表现形式。 D、“非物质文化遗产”由于现代化、城市化的影响，受到越来越大的冲击，故而急需保护。;;例2： 下面是对“光污染”的解释,最准确的一项是（07南开区二模第8题） A、“光污染”指过强、过滥、变化过于迅速的灯光所造成的视觉污染。 B、“光污染”从环境保护的角度讲是一种不可忽视的环境污染。 C、“光污染”是光照射过强，对人类和其他生物的生存和发展产生不利影响的污染。 D、“光污染”是社会发展的产物，也是世界大城市发展中普遍遇到的难题。;答案：C 解析：四个选项，都具备“什么是什么”的语言形式，那么，进行下一步，比较种差、对照原文。A项“过强、过滥、变化过于迅速的”，以偏代全； B项“不可忽视的”， 不足以区别其他污染，任何污染都“不可忽视”；D项“世界大城市发展中普遍遇到的难题”，毛病同B项。C项“光照射过强，对人类和其他生物的生存和发展产生不利影响的”，这个概括，是几种光污染特点的“最小公倍”，又足以区别开其他污染。;☆作者明确“什么是什么”后，还要说明哪些是、是怎样的(即种类、过去、现状、变化与发展)以及人们认识与研究的情况等。因此，命题的第二步便是从这个角度考查筛选、理解与整合能力。 问法有三： 一问选项对文意理解对错 二问选项表述与原文符否 三问能不能成为“题干”原因、理由或依据;应对思路;例3： 下列叙述符合原文意思的一项（07南开区二模6题） A、精神生活的普遍平庸化主要表现为信仰失落、真情淡薄和文化错位。 B、面对精神生活的普遍平庸化，比较个人化的知识分子不会愤怒，也不会忧虑。 C、在精神文化事业中，进行独立探索和创造的人是脱离他所处的时代的。 D、从事精神探索和文化创造的人内心虽有孤独，但他们的事业有益于社会。;答案：A 解析： B项“比较个人化的知识分子不会愤怒，也不会忧虑”绝对化，原文意是相对而言。 C项“脱离他所处的时代”无中生有，原文说“时代将跟随他们”。 D项“从事精神探索和文化创造的人内心虽有孤独”，篡改了原文判断，原文说“似乎孤独”。;例4： “光污染”被称作“视力杀手”的原因，下列例证阐释有误的一项是（07南开中学三模6题） A、我国高中生的近视率达60%以上，居世界第二位，视觉环境（如白光、彩光、室内光源、书写使用的纸张等）的噪光污染是主要原因。 B、城市交通事故除人为原因外，临街玻璃幕墙的反射光也可能成为车辆行驶的事故隐患，反射光的聚焦还能引起火灾。 C、长期在反光条件下工作或生活的人，视网膜受到损害，感光细胞功能受到抑制，造成视力下降。 D、现代舞厅、歌厅安装的黑色灯、旋转灯彩色光源构成的彩光污染不仅对眼睛不利，还可以干扰中枢神经系统，使人出现头昏、心烦、恶心呕吐、情绪烦躁等症状。;答案：B 解析： 因为A、C、D三项，所以“光污染”被称作“视力杀手”：逻辑上能构成因果关系，是无误的。 B项，套入因果句式，因为城市交通事故除人为原因外，临街玻璃幕墙的反射光也可能成为车辆行驶的事故隐患，反射光的聚焦还能引起火灾，所以“光污染”被称作“视力杀手”：逻辑上不通，因而有误。;☆无论是基础理论、实用技术还是发现与研究，一般要在说明现状的基础上指出问题、分歧、焦点、关键等，然后提出见解、建议并预示未来。因此，命题的最后一题，一般是