四年级科学四单元复的习题.doc

单元《天气》复习提纲1、?我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。2、?天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。3、?观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。4、?一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。5、?温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。6、?使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。7、?测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。8、?风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。（北风是由北边吹向南边的风）。9、?风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。10、?降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。11、?雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量，单位是毫米。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。12、?天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。13、?不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分。14、?根据云量的多少可以把天气分为晴天、多云、阴天。15、?气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。（云可以看作是天上的雾）。16、?靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。17、?高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。18、?纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。19、?对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。  第四单元《我们的身体》知识点整理?? 2011-03-17 22:01:41|??分类： 科学园地 |??标签：四年级科学上册第四单元《我们的身体》知识点整理?? |字号大中小?订阅 1. 2. 我们可以通过听、看、触摸来推测身体内部的一些组成部分。 3. 身体能做很多工作，而且总是有多个部位同时参与，共同完成。 ? 4. 人的肢体活动表现为肌肉、骨骼和关节的运动。 ? 肌肉：保护骨骼，牵引骨骼运动，共600多块。 ? 骨骼：支撑身体，保护内脏器官，共200多块，股骨（大腿骨）最长。 ? 关节：使骨骼运动灵活，分活动关节和固定关节。 ? 5. 呼吸系统：鼻腔、气管、支气管、肺 ? 肺是主要的呼吸器官，使气体交换的场所。 ? 呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。 ? ?我们呼出的气体中，氮气最多（78%），氧气第二（16%），二氧化碳第三（4%）。 ? 6. 循环系统（心血管系统）：心脏、血液、血管 ? 人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身，同时收集二氧化碳排出。人体需要的营养由小肠吸收后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身。 ? 7. 消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠。 ?? ?口腔：????? 牙齿--门齿（切开）、犬齿（撕开）、臼齿（磨碎、咀嚼） ? （初步消化）??舌头--搅拌。 ????????????? ? 唾液--湿润、初步分解淀粉。 ??? 食道：输送，约0.4米。 ??? 胃：进一步消化，充分磨碎，分解食物。 ??? 小肠：主要的吸收营养的场所，约5米。 ??? 大肠：吸收剩余营养，排出残渣。 ? 8. 我们运动时，需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数比平时多，同时需要血液不断输送的全身，所以心跳也会加快。 ? 9. 我们用洗耳球模拟心脏跳动:洗耳球--心脏，手一捏一松--心脏跳动，塑料管--血管。 ? 10. 经常锻炼身体，可以使我们骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活，能增大肺活量，使心脏更强健。 ? 11. 食物（米饭）在口腔里的变化： ?? 原有状态：一粒一粒，有点干。 ??? 短时间咀嚼：变成小碎粒，有些湿。 ?? 长时间咀嚼：成米糊状，很湿。 ? 12. 骨骼本身是不能运动的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 ???? 13. 各个消化器官的作用： ? ? 14. 手臂（骨骼、肌肉、关节）结构图 ? ? ? 15. 找出下列物品中你认识的器官。 ? ? ? ? ? ? ? ? 16. 呼吸器官结构图 ? ? ? 17. 屈肘、伸肘示意图 ? ?