自学检测二.PPTVIP

苏州园林 叶圣陶 学习目标 1、通过局部探究，会用说明文的有关知识分析语段。 2、通过读课文能够找出体现说明文语言准确严谨的句子，说出重点词语的表达作用。 3、通过品读语言，能够说出本文运用了那些说明方法。会分析说明方法的作用。 目标一：通过局部探究，会用说明文的有关知识分析语段。 自学指导一： 内容：课文第四段。 方法:朗读语段，小组合作讨论。 要求：根据问题进行语段分析。 时间： 8分钟 自学检测一 1、 这一段说明了什么？ 2、哪一句是中心句？哪几句写假山？哪几句写池沼？这是哪种结构形式？ 3、写池沼除了写水还写了什么？为什么这样安排？ 4、“艺术”和“技术”能否调换？为什么？ 1、说明苏州园林讲究假山池沼的配合。 2、第1句是中心句，第2句和第3句写假山，第4至11句写池沼，采用总分的结构形式。 3、还写了桥，石岸、花草、鱼。处处写画。 4、不能调换。艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着有固定的程序和手法，起成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 目标二：通过读课文能够找出体现说明文语言准确严谨的句子，说出重点词语的表达作用。 自学指导二： 内容：文中句子. 方法:根据答题规律，分析词语的表达作用。 要求：掌握说明文此类题的答题方法。 时间：15分钟。 示例： 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 “绝大部分”是从范围上做出限制，说明并不是全部都是对称的，体现了说明文语言的准确性和严密性。 自学检测二 1、至于池沼，大多引用活水。 “大多“指大部分，是从范围上做出限制，并不排除有些池沼没有引用活水。体现了说明文语言的准确性和严密性。 2、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 “据说”是留有余地的说法，含有委婉的语气，很有分寸，体现了说明文语言的准确性。 要点归纳： 解释词语+带词解句+体现了说明文的准确性和严密性。 目标三：通过品读语言，能够说出本文运用了那些说明方法，会分析说明方法的作用。自学指导三： 内容：文中句子。 方法：朗读句子，合作讨论。 要求：找出运用说明方法的句子。 时间：15分钟。 示例： 有几个园林里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。 举例子。用古老的藤萝作例子，具体形象的说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 1、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 作比较。将苏州园林与北京的园林作比较。突出了苏州园林极少使用彩绘的古朴、闲适的风格。 2、阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 自学检测三 举例子：用阶砌旁边书带草，墙上爬山虎、蔷薇木香作例子，具体形象的说明了，在极小的范围内景物也能被布置得错落有致，令人回味无穷，得到美的享受。 要点归纳： 说明方法+结合句子具体展开+效果词+事物特征。 当堂训练 一、自主分析第五段 1、花草树木的映衬有什么特点？ 2、本段用了哪些说明方法？ 3、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特 征？ 二、指出下列句子所用的说明方法。并简要说出其作用。 1、为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 2、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 3、……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的。 4、四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。