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及苏联专家一起工作中几点体会我和苏联专家在一起工作已经两年了。两年来，苏联专家的优良的工作作风和共产主义的优秀品质，给了我极深刻的教育。 精通业务 苏联专家都有很好的马克思列宁主义的理论修养，精通自己的业务。阿尔马卓夫同志是第一个到我们中国人民大学政治经济学教学研究室来的，他在讲授政治经济学时贯彻着高度的科学性和党性，绝不放过对资产阶级理论的批判，讲的又非常明白易懂。他到中国来，语言文字资料各方面都有很多困难，但在讲课时还是用心地结合中国的具体情况来分析。如关于旧中国的经济性质，新中国的经济改造，在新的生产关系下生产力的高涨，人民物质文化生活的提高等问题，他都很熟悉，讲得也非常具体。苏联专家理论联系实际的作风，给我们提供了很好的学习榜样。 苏联专家有着很丰富的社会科学与生产斗争的知识。有一次我们到石景山钢铁厂参观，专家然明同志给我们课解了整个炼铁的生产过程，并且告诉我们苏联用什么样的炼铁炉，一般的炼铁时间是多少。参观双桥国营农场时，专家阿尔马卓夫同志告诉我们各种农业机械的名称、性能和作用，并且告诉我们苏联已经有了许多最新式的农业机械，如摘棉机等。这说明了他们的理论造诣是有着丰富的广阔的文化科学知识的基础的。 阿尔马卓夫同志经常告诉我们，政治经济学是马克思列宁主义的理论，是工人阶级斗争的武器，因此在讲这门科学时应该使任何人都能听得懂。在课堂讨论时他常常问研究生：“如果你们给文化水平较低的工人去讲应该怎样讲？”他说。“如果同学用心了还是听不懂教员的讲课，那就该教员检讨了。”这对我们是个很大的启示，督促我们不断地改进教学方法和提高教学质量。 紧张严肃的作风 苏联专家把培养年青的中国政治经济学工作者看作是他们一个更要的任务，他们尽自己的力量来做好这一工作，每星期他们要讲二十八个小时的课，还要办公、辅导、领导研究生学习，开各种会议。有几次我曾见阿尔马卓夫同志从早上八点来到教学研究室上课、办公，一直到下午四点以后才回去吃午饭，我们劝他中午休息一下，他说：“我下午还有事情，这里搞不完怎么行呢？”他常常告诉我们，紧张的工作是列宁、斯大林的工作作风。在这里他们是把他们的工作热忱和中苏两大民族的友谊结合在一起的。他们对我们的进步非常关心。阿尔马卓夫同志就常常问起我：“在教课上有什么困难吗？比两年前感觉怎样？”当我告诉他两年前我还刚刚开始学习政治经济学，现在已经担当起教学工作，这都是在他的教导培养下的结果时，他非常高兴，但也很谦逊地告诉我：“这都是毛主席领导中国革命的胜利，给了你们学习的机会，而且也是你们自己努力的成绩。我们做的工作很少。” 他们的工作态度和工作作风是十分严肃认真的。我和阿而马卓夫同志一起工作，看到他对每件工作都是仔细考虑，考虑好就办，除非因特殊事故决不拖延。他布置工作时，非常细致周到，什么工作，谁去做，如何做，什么时候做好，他都有计划地安排妥当。但他不仅仔细地周密地布置工作，而且经常地督促和检查。有一次关于研究生考试的问题，在考试前他要我准备好各种材料，可是到时候我没有准备齐全，他批评我说：“今天材料不齐全，就不能考试，就要拖延许多时间，影响不少工作，你知道培养研究生是多么重要的工作啊！”这一批评是完全正确的，这本来是我们自己的事业，但我们却没有苏联专家那样的负责态度。我从这里深深地受到了教育。 不倦地学习 苏联专家为了研究中国的实际问题，都很努力地学习中文。他们每天工作是很忙的，但总要抽出一定的时间学习中文。坐在汽车上的几分钟，也要拿出读本来看一看，或者练习说话。中文是不容易学的，但他们并不怕困难，学习情绪很高。专家然明同志在短短的一年中不但能听懂不少的话，而且能读中文的政治经济学讲授提纲、“毛泽东选集”及陈伯达同志的“近代中国地租概说”了，并且翻译了毛主席的“中国社会各阶级的分析”一文。 他们学习中文，是作为工具来研究小国的经济问题的。他们已经搜集了许多中国实际材料，专家然明同志最近已经写了开放中国的土地改革，新中西三年来的经济改造等七、八万字的论文。他们一方面自己对中国经济问题进行研究，同时也对我们这些中国同志所写关于中国经济的论文进行指导，并提出修正的意见。 为了更好地联系中国实际，他们热心地研读着毛主席的著作，如“实践论”、“论人民民主专政、“矛盾论”等。他们很熟悉这些著作，当谈起这些著作的时候，他们会兴奋地告诉你，“实践论”已被选为苏联大学生必读参考书之一了，并且告诉你应当精心研读革命领袖的著作，很好地领会它的精神实质，以提高思想水平。 在建设我们祖国的路上，我们是需要从各方面向苏联学习的。我们不仅要学习苏联的生产科学技术与生产经验，同时，也要学习苏联专家所体现的苏维埃人民的高贵品质和优良的工作作风。 1