及谐校园视域下高职院校校园亚文化建设探究.docVIP

及谐校园视域下高职院校校园亚文化建设探究【摘 要】随着构建社会主义和谐社会的提出，和谐校园建设也越来越受到广泛的重视。高职院校的校园文化是亚文化，包括精神文化、行为文化、制度文化和物质文化建设等方面，要采取行之有效的措施来构建具有深厚底蕴和鲜明特色的校园文化。高职院校校园亚文化建设是和谐校园建设的着力点。 【关键词】和谐校园；高职院校；校园亚文化 胡锦涛总书记在谈到文化建设的方向时曾指出：“我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”这就决定了社会主义的校园文化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。 一、高职院校校园亚文化建设的内涵 高职院校校园文化是亚文化、具体文化，是社会文化现象的表现部分。从狭义上说，是指在高职院校历史发展中形成的，反映着人们在生活方式、价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他群体的一种意识和精神力量。从广义上说，它是指第二课堂以及与师生有关的其他一切教育活动。 高职院校校园亚文化建设的内涵是：以校风、教风、学风建设为核心，从精神文化、行为文化、物质文化、制度文化四个方面着手，以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学术氛围、科学的人文精神，形成催人奋进、学以致用的学校精神、科学、民主、实用的价值理念和导向正确的舆论环境，使学校文化形态、师生心态内外和谐，办学实力、学校活力、动手能力、文明魅力刚柔相济，促进学校的全面、协调和可持续发展。 二、高职院校校园亚文化在和谐校园建设中的作用 教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》强调指出：“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。”高等学校是连接传统文化与世界文明的桥梁，在社会上自然承担着文化传播的重要任务，同时，高校承担着创造新文化和培养高素质人才的重任。校园文化在学校教育中具有不断满足大学生日益增长的精神文化需求，培养社会主义合格建设者和可靠接班人，弘扬社会主义先进文化主旋律的重要地位。因此，高校校园文化是社会主义先进文化中最活跃、最具创造性的成分之一。 和谐校园建设离不开校园亚文化建设。它是以在校大学生为主体，以校园为主要活动空间，对大学生起到显性和隐性教育作用的多方面、多元系、多类型的文化形态。校园亚文化在推进和谐校园建设的过程中，发挥着重要的作用。 三、和谐校园视阈下高职院校校园亚文化建设的着力点 1.精神文化建设。精神文化建设是高职院校校园亚文化建设的灵魂或核心。它是行为文化、制度文化和物质文化的指针，是一种文化氛围，包括指导和支配师生员工的思想观念、道德意识、精神寄托、文化传统，集体舆论、学术风范、校风、校训等。精神文化是一所学校整体面貌、水平、特色、凝聚力、感召力和生命力的体现。 校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标，是学校得以发展的精髓。校园精神文化对内要创设出一个积极健康、团结向上、影响校内成员价值取向、人格塑造、思维方式、精神面貌、道德情感等有利于教育教学环境的组织氛围；对外要体现学校的价值观念和目标追求，以及学校精神风貌、个性特色和社会魅力。 精神文化建设要以有效的管理为突破口，培养良好的校风教风学风。学风是学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法的综合反映，是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为习惯。也是一个人的世界观、人生观、价值观在学习行为上的具体反映。优良的学风是提高学生整体素质的基础。 2.行为文化建设。行为文化是高职院校精神文化建设的体现。二者互为依托，联通互动，体现高职院校的精神风貌。它是指高职院校约定俗成的习惯定势，是师生员工思想和观念的外在反映，包括学术研究、教学方式、课程设置、技能训练、人际关系、社团活动和生活方式等。开展和提升校园文化活动，营造浓厚的学习和技能操作氛围，提高学生的综合素质，提升学校的影响力和知名度。 鼓励和支持学生成立体育类、艺术类、科技类、技能类等各种社团，鼓励开展各种活动，丰富学生的课余文化生活，加强社团交流，提高大学生社交能力，培养发展学生的特长。 定期或不定期安排各类学术讲座，邀请一些知名的学者、专家开展高水平的人文学术讲座、论坛和报告会，开阔学生视野，活跃其思维，紧跟时代潮流。定期开展各种技能比赛或者举办“科技（技能）节”，提高学生的动手操作意识和能力，营造浓厚的技能操作氛围。 搞好节假日、庆典日的庆祝活动，举办文化节、体育节、读书节等。把升旗仪式、开学典礼、毕业典礼和