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第十二章 全等三角形
全等形与全等三角形（第一课时） 姓名
学习目标：
1、了解全等形及全等三角形的的概念；
2、学会表示书写全等三角形，会找全等三角形的对应顶点，对应边，对应角。掌握图形通过平移、对称、旋转不改变形状和大小。
重点：会找全等三角形的对应顶点，对应边，对应角
难点：会找两个全等三角形的对应边，对应角
学习过程：
一、自主学习
全等形、全等三角形的概念
1.请你认真阅读课本P31内容，回答课本思考问题，并完成下面填空：
2.能够完全重合的两个图形叫做 ．
3.全等图形的特征：全等图形的 和 都相同．
4.能够完全重合的两个三角形叫做 ．
二、探索：
全等三角形的对应元素及表示方法：
观察课本P32图12.1-2回答下列问题
发现:一个图形经过平移、翻折、旋转后， 变化了，但 、 都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形 ，这也是我们通过运动的方法寻全等的一种策略．
叫对应顶点， 与 、 与 、 与 是对应顶点；
叫对应边， 与 、 与 、 与 是对应边；
叫对应角, 与 、 与 、 与 是对应角。
如图甲记作：△ABC≌△DEF 读作：△ABC全等于△DEF
如图乙记作： 读作：
如图丙记作： 读作：
三、课堂练习
1、如图
（1） 与 、 与 、 与 是对应顶点。
（2） 与 、 与 、 与 是对应边。
（3） 与 、 与 、 与 是对应角。
2、如图
（1）AE的对应边是 ， 与AB是对应边。
（2）∠AEB的对应角是 ， 与∠CAD是对应角。
3、如图：三角形ABP全等于三角形CDP
(1)记作：
（2）BP的对应边是 ， 与CD是对应边。
（3） 与∠A是对应角，∠APB的对应角是 .
四、课堂小结
寻找对应元素的规律
（1）有公共边的，公共边是 ； （2）有公共角的，公共角是 ；
（3）有对顶角的，对顶角是 ；
（4）全等三角形对应角所对的边是 ，两个对应角所夹的边是 ；
（5）全等三角形对应边所对的角是 ，两条对应边所夹的角是 ；
（6）在两个全等三角形中，最长的两边互为 ，最短的两边互为 ；
最大的两角互为 ，最小的两角互为 ．
五、课堂作业
课本P32练习1，课本P33复习巩固1，2。
六、课后反思
1、同学们回顾本节课学到了什么？
2、请同学们提出有困惑的问题。
全等三角形的性质（第二课时） 姓名
学习目标：
1、了解全等三角形的的性质；
2、会找全等三角形的对应边，对应角。会用全等三角形的性质求线段的长度和角的大小。
重点：会找全等三角形的对应边，对应角，会用全等三角形的性质求线段的长度和角的大小。
难点：会用全等三角形的性质求线段的长度和角的大小。
教学过程
一、复习：
1、能够______________的图形就是全等图形, 两个全等图形的_________和________完全相同。
2、把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 。“全等”用符号“
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