人美版高中美术鉴赏第二十课城市建设开发和古建筑保护课件.ppt

;;一、教材分析;（一）教学目标;帮助学生全面认识古建筑价值，树立保护古建筑的观念。 ;通过思考，探讨城市建设开发与古建筑保护的协调方式。;高中阶段的学生对古建筑保护问题有初步的认识，但大部分同学了解地不够全面。通过本节课的学习，引导学生在生活中关注城市开发、保护古建筑，全面观察问题、多方位思考。;A．媒体辅助, 情感共鸣。 B．课前调查，深入探究。 C．课内展示，各出其招。 D．升华情感，真情流露。;多媒体课件;（一）情景导入;赣州日新月异的城市建设;赣州日新月异的城市建设;赣州日新月异的城市建设;赣州日新月异的城市建设;;;;;（二）提出问题 为什么要探讨城市建设开发与古建筑的保 护？由课代表组织两组学生进行发言：  ;（三）城市建设与古建筑密不可分 这一节是本课的基础部分，主要探讨了古建筑与城市之间的密切关系，通过阐述古建筑的价值，说明古建筑是城市文化的标志和特征。;教师活动：多媒体课件展示家乡赣州的古建筑、北京的故宫和巴黎城市古建筑。 学生活动：根据多媒体课件的图片模拟扮演导游，介绍古迹。;赣州古建筑;赣州古建筑;北京故宫;巴黎埃菲尔铁塔;（四）如何协调城市建设开发与古建筑保护这节是本课的核心部分，探讨了如何协调城市建设开发与古建筑的保护。让学生明确城市开发和古建筑保护存在那些矛盾和冲突，对这些利益冲突我们该如何协调。 ;教师活动：展示各国城市改造的成功例子：例如家乡赣州白塔与赣州大桥、和谐钟塔浑然一体的景观、北京平安大街、法兰克富火车站等。 学生活动：通过多媒体展示，参考概括课本知识，阐述自己观点。 ;城市建设与古建筑和谐;城市建设与古建筑和谐;城市建设与古建筑和谐;城市建设与古建筑和谐;（五）小结本课 古建筑是人类文明的重要组成部分，是 珍贵的文化遗产，一但毁坏就不能再复原，我们要在重视古建筑的保护的基础上，进行科学、和谐的城市建设与开发。 ;课后思考：“一方水土养育一方人，如身边有正面临消亡的古迹你怎么办？” ;（六）拓展与探究 本课的教学作用是深远的，不应该仅局限于课堂的学习。引导学生在今后的生活中积极地关注城市开发问题，多观察、多思考，为城市建设和古迹保护献计献策。;多媒体展示 ;在这节课中，多媒体技术的应用，提高了教学效率，增大了教学容量，为教学的全面性、及时性起至关重要的作用，达到预期教学效果。当然，在课堂教学中，如何调配教学节奏、如何处理好多媒体课件衍化，是我继续努力的方向。 ;本课结束