网络多媒体CAI课件的研究与设计.pdfVIP

第16卷第4期 华北航天工业学院学报 V01．16No．4 网络多媒体CAI课件的研究与设计 邓振杰1 宋存米2 王静1 摘要：网络多媒体cAI课件提供了一种全新的教学模式。本文介绍了网络多媒体CAI课件的特点、设计原则 及其开发技术，最后介绍了一个典型网络多媒体cAI课件设计方案。 关键词：网络；多媒体；CAI；交互 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009—2145(2006)04—0018—04 二十一世纪是人类全面进人信息化的时代，传 教师为中心的教学模式，代之形成以学生为中心的新 统的课堂讲授方式已经不能满足人们渴求知识的需 型教学模式，有利于学生认知主体作用的发挥。教师 要，也不能适应知识日新月异的变化。伴随网络技 可以随时对学生进行同步或异步的教学辅导，有助于 术和多媒体技术的不断发展，教学已不再局限于课 扩大教学规模，为更多的学生提供了学习机会。 堂教学这种传统的教学方式，新的教育方式和教学 1．2时空的自由性 方法不断涌现，教学手段日益现代化，正是在这种背 由于网络多媒体cAI课件是在网络上发布的， 景下，网络多媒体cAI课件应运而生。网络多媒体 而网络的开放性导致网络多媒体cAI课件突破了 cAI课件逐渐走进了我们每一个人的学习、生活，成 时空的限制，学生可以在任何时候、任何地点进行学 为课堂教学的有力补充。 习，在教学时间上突破固定教学时间的限制，学生可 网络多媒体CAI课件不仅可以满足不同学习 以自己把握学习时间、学习内容和学习进度，充分体 者的要求，为所有学习者提供平等、宽松、多样化的 现学习的自主性。 学习环境，而且学生可以借助网络平台自由、自主的 1．3强大的交互协作性 学习，通过图、文、声、像等多媒体表现手段来全方位 网络多媒体CAI课件最大的优势在于交互性， 地接受教育，获得身临其境的感受。因此，研制和开 这是传统教育模式所无法比拟的。在基于网络的学 发基于网络的多媒体CAI课件将变得越来越重要。 习过程中，“教”与“学”之间是完全交互的，教师可以 1 网络多媒体CAI课件的特点 根据学生的反馈信息灵活调整教学策略，让学生适 网络多媒体cAI课件是基于浏览器／服务器模 时调整学习策略，学生可以针对学习过程中出现的 式(简称B，s模式)开发的可以在互联网上发布的问题，及时向老师提问，老师则可以根据问题的集中 cAI课件，其本质是一种web应用程序。它不同于 与个别展开辅导，帮助学生答疑解惑。通过这种主 传统的单机版多媒体cAI课件，是在网络上以网页 动、灵活的交互方式，学生可以取得最佳的学习效 形式传播的教学单元，通过网页集成图形、图像、动 果。而且由于多个学习者可以同时访问同一个课 画、音频、视频、声音等多种媒体表现形式，学生在任 件，这些学习者就形成了一个学习群体，在同一个群 何时候都可以在线学习或者下载学习，真正实现教 体中进行学习，学习者可以讨论学习中遇到的问题， 学的时、空分离。网络多媒体cAI课件有较多的优 相互交流学习心得，学习效率明显提高。 越性，具体表现在以下几个方面： 1．4有利于因材施教 1．1崭新的教学模式 网络多媒体cAI课件给学生提供了个别化学 网络多媒体cAI课件从根本上改变了传统的以 习的可能，学习可以通过多媒体技术完整呈现学习 内容与过程，学习者可以自主选择学习内容的难易、 收稿日期：2006一04—27 作者简介：邓振杰(1967一)，男，