美术专业实践课程课件示范教学.pdfVIP

第30卷第4麓 衡溺繇范学院学羧 NO．4Vol。30 of 009 200 Journal Normal 9邻8月 HengyangUniversity Aug．2 美术专业实践课程课件示范教学 谭小敏 (衡阳师范学院美术系，湖南衡阳421008) 接耍：琨代教寅的一夸蘩要的梅志麓楚实现现戎教弯媒维技拳与曝堂教擎酶毒效螯务，多臻铱曝铮崖教学孛 的运用，可以使教师的教学方法与手段得到最大程度的发挥。使学生在学对上获得更为直接有效的体验，从事 美术教育的教师应顺应时代发展趋势，更新教学理念，拓展教学思路，加强教学方法的研究，充分发挥信息时 代带皋的羲所泰翥的教学环境和教学成摹。 关镳词：实践教学；多蘸镑#示范教学 中豳分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673--0313(2009)04～0170—02 中圈教弯正缀掰着鑫传统教育趣瑷代教育酌 懿逐渐累积，基本主爨两郄信息戆摆熬综会。赢 转型，现代教育的一个重簧的标志就是实现现代 多媒体课件示范过程则较好地呈现出物象强现的 教育媒体技术与课堂教学的有效整合，计算机辅 整体过程，更容易使学生接受整体的教学信息。 魏教学将是教学领域懿又～场革命。多媒钵课许 多媒体谦锌通过一种“图式讫”的教学模式，直 在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃，多 观、可感知的形象，将作画进程形象地推移和展 媒体课件的应用，使教学手段更加丰富，将对夔 开，方法步骤逐步地演示出来，盘观地传达给学 寒教学效果鳇提藏起疑促进终耀。辩予美寒教育 生，每一步骤其俸运用的处理方法穰技法簪段都 而言，这些变化意味着仅传授技法的表现能力已 让人一目了然，心领神会。同时，教师通过引导 不能适应时代对美术教育的新要求。 学生参与观察、思考和分析，让学生边思考、边 选撵、速模傍、边俸验，铁面有效缝提高绘蘧实 践课程示范的直观效果。灵活地运用多媒体进行 绘溺实践课糕教学主要是研究视觉心理学和 绘鲻实践教学，还能增加课堂的趣味性，迅速地 视觉知蹙的传播方式与途径，萁核心是培养学生 啜弓|学生的注意力，涌动学生静思维，从蕊促进 的绘画创造能力，在教学上注重直观感受和直观 学生的创造力的进一步发挥。毫无疑问，这种 教学原则，通常楚通过教学示范，使学生从直观 “运动着”的教学方法在绘藏实践教学中所产生的 的感受刺激开始，获得美术创作的兴趣稻琢动力。 效果，是显丽易觅的。不仅提鸯了课堂效率，而 “示范教学”作为绘画实践教学中最典缎、最常用 且增强了学生的学习兴趣。 的一种教学形式，是运用先进榜样或魏铡来说服、 多媒体课体在教学中的运用，可以使教师的 教育穰影响学生学习的教学行为，具有促进求知、 教学方法与手段得莉最太程度的发挥，使学生在 形象启发和提高学生审美艺术素质等作用。 学习上获得筻为直接有效体验，促进学生对绘画 根据韦特海默(Werthrimer)的格式塔心理的认识扶感性知识囱理性认镪过渡，从两使学生 学理论，人们对褫知觉对象的整体认识大于或不 更好地掌握绘画技巧和创作方法，最终实现教学 同于部分之和。现场示范的图像呈现过程是局部