2014-2015学年七年级生物下册 3.3.3 物质运输的途径教案（2）（新版）济南版.docVIP

物质运输的途径 教学目标： 1．知识目标 ①理解血压和脉搏的基础知识。（重点） ②通过实验探究运动与脉搏的关系。（难点） 2.能力目标 通过学习血压、脉搏，学会用血压计给同学测量血压及自己会测量脉搏，培养学生的自我保健意识。3．情感、态度与价值观目标 教学方法及学法指导：情景教学模式是以情景为载体引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。信息技术创设情景，图文并茂，能调动学生的多种感官，寓教于乐，加快对的理解，多媒体直观的图片演示，通过问题衔接知识点，由学生归纳，教师引导，小组合作交流探究活动结论，体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。关于血压让学生先知道测量的部位，仪器、正常值及如何判断高血压与低血压，再通过演示让学生了解如何来测量血压。关于脉搏，课上安排学生测量自己安静时的脉搏和下蹲运动后的脉搏，使学生学会脉搏的测量方法，通过不同人脉搏数据的比较，加深学生对脉搏的理解。对于“切脉”还可以结合我国古代医生最早应用于诊断疾病，来对学生进行爱国主义的教育。从传统教辅工具的“静态学习到动态学习”的飞跃，让学生消除学习疲劳，激发学习兴趣，提高学习效率。课前准备：秒表、血压计及听诊器 教师制作多媒体课件 教学过程： 教学环节及 时间安排 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 激发兴趣 2分钟? 出示资料： .在人类漫长的生命周期中,疾病始终是影响生命的天敌人的