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广西高校选择摘　要　本文根据广西北部湾、中国—东盟背景，结合广西独特的地理、资源、文化优势，讨论广西高校在发挥人才培养、科学研究以及社会服务三大功能的过程中，要以广西特有背景和优势为立足点，凸显广西高校的特色。 关键词　广西高校　专业特色　教育交流　科研特色 中图分类号：G640 文献标识码：A 1 广西北部湾、中国—东盟背景 2008年1月，国务院正式批准规划开发广西北部湾经济区，国家发展改革委员会及相关方面制定《广西北部湾经济区发展规划》，这标志着北部湾经济区成为国家重点战略经济区之一。北部湾经济区上升为国家战略，为广西及北部湾发展带来了机遇与，广西及北部湾发展进入了新的阶段。北部湾经济区地处于祖国的西南沿海，主要由四个市和两个市物流中心组成，四个市包括南宁、北海、钦州以及防城港；两个物流中心包括玉林、崇左。北部湾经济区具有沿海优势，面向着东南亚，服务着西南、华南以及中南，北部湾经济区成为中国—东盟交流合作的物流、商贸、加工制造基地。 随着北部湾开放开发步伐的加快和区域经济合作的深入，经济的快速发展催生了对广西人才、科技的大量需求。广西区域特色经济发展的背景下，广西高校应该在人才培养、科学研究方面凸显特色，以服务广西为立足点，走服务当地经济的道路，在推动广西发展的同时促进高校自我发展。广西高校要切实明确办学思路和办学特色，广西北部湾、中国—东盟背景为广西高校人才培养模式的改革、科研水平的提高以及社会服务能力的提升提供了契机。 2 北部湾、中国—东盟背景下的专业特色 根据《广西北部湾经济区发展规划》和相关产业规划，结合经济区人才发展实际和产业特点，广西编制了《广西北部湾经济区2008－2015人才发展规划》提到重点规划的有九大重点发展产业。这九大重点发展产业包括石化、林浆纸、能源、钢铁和铝加工、粮油食品加工、海洋产业、高技术、物流和现代服务业。随着北部湾经济发展进入快车道，广西的经济结构进行着大调整，相应地，劳动力就业结构也发生着变化。这样的背景对广西高校专业结构提出了新要求。广西高校牢牢把握北部湾产业发展的动态，调整和规划学科专业，强化特色专业的设置，培养更多的人才支持北部湾经济区建设。 北部湾经济区开发重点规划的九大产业，包括石化、林浆纸、能源、钢铁和铝加工、粮油食品加工、海洋产业、高技术、物流和现代服务业，需要大量的技术型、专业型人才；同时北部湾经济区逐渐形成了如制糖、汽车、食品、医药、林浆纸一体化等等优势产业，这些产业的发展也迫切需要大量技术型、外向型人才。目前，广西还是比较缺乏适合北部湾经济区发展的各类人才。广西高校应当发挥功能，为广西北部湾特色经济发展提供人才支撑。广西高校要充分考虑北部湾经济区各项特色优势产业的发展，改进学科专业设置，凸显特色，以此来更好地为北部湾经济区发展服务，同时高校在此过程中自身也得到了发展。 3 广西高校与东盟国家高校之间的教育交流 北部湾经济区的发展和中国—东盟自由贸易区的建立，这不仅是中国—东盟贸易合作的平台，同时也是双方教育交流的场所。广西高校应以广西独特的地理、资源以及文化优势，抓住与东盟国家教育交流的机遇。广西高校与东盟国家的教育交流是双方互利共赢的选择。 3.1 互派留学生 目前广西高校的外国留学生中，东盟国家的留学生占的比例最大，其中来自泰国、越南、老挝、印度尼西亚等东盟国家的留学生较多，占广西高校留学生总数的90%左右，其中来自新加坡、菲律宾、文莱、柬埔寨等东盟国家的留学生相对较少。广西区教育厅新闻发言人李清先介绍，“广西与东盟的教育交流合作由来已久，已成为招收东盟留学生最多的省区。预计到2015年，广西与东盟的学生流动人数将达到3万人。”广西高校吸引东盟国家大多数留学生，主要由于广西的地理、气候以及文化与东盟国家比较相近。 3.2 联合办学 早在20世纪90年代，广西民族大学就开始与泰国、越南等东盟国家展开联合办学，提出“3+1”人才培养模式，即学生3年在国内学习，1年到所学语言国学习。广西民族大学与泰国、越南、老挝等30几所高校及科研机构签订了联合办学协议。这种培养模式下，使得学生的听、说、读、写、译等能力有了相当程度的提升，同时，学生通过了解所学语言国的文化，为更好的融入中国—东盟的经济贸易打好良好的基础。2006年，广西民族大学与泰国玛哈沙拉坎大学合办孔子学院获得国家汉办批准，开始正式合作办学。2007年广西民族大学与老挝国立大学、印尼国民大学分别签署协议合办孔子学院。 再如，从2004年起，广西师范大学经广西教育厅批准，与越南河内外国语大学、越南胡志明市外语信息民立大学联合办学，提出“2+2”人才培养模式，即学生学生前两年在广西师范大学国际文化交流学院学习，由中越双方共同授课，后两年在越南两所高校学习，