远程教学中流媒体课件压缩方法探讨.pdfVIP

计算机时代2008年第5期 ·7l· 远程教学中流媒体课件压缩方法探讨 刘晓玲 (中国气象局培训中心，北京100081) 摘要：近些年，流媒体课件已经成为远程教学内容的重要组成部分。文章结合气象远程培训的特点，介绍了压缩流媒体课 件的方法．并rl-：不同压缩方式的课件进行了比较，提出了减少占用网络带宽、保证流媒体播放流畅的一套行之有效的方案。 关键词：流媒体；视频流；屏幕流；课件；压缩 0引言 方式。 远程教学能够跨越时间和空间的界限，达到教学资源共享 和提高教学质量的目的。随着网络技术的飞速发展以及网络带 【墨塞望塑冽监卜 宽的拓展，流媒体技术逐渐在远程教学中唱起了主角。使用流 同 媒体技术，无论何处，只要连通网络，学生就能够有效地接收到 懈音频流虹即 步 ——叫课件合成 器 教师授课的实况。 中国气象局培iJtlVp心远程教育部自2006年以来举办了几 教师机屏幕流 次大型的远程培训，其中流媒体课件占了培训内容的90％以 图1流媒体录制技术原理图 上。学员学习采取点播的方式。这种方式通过选择内容项目来 气象局大院的网络带宽为lOOM，业务和培训共用这些带 初始化客户端连接，可以开始、停止、后退、快进或暂停流。点播 连接提供了对流的最大控制，但这种方式由于每个客户端各自 宽资源。培训班开始后，会占用大量的带宽，因此要在保证气象 连接服务器，会迅速用完网络带宽【l】。这几次培训每次报名学习 业务正常运行的情况下，尽量减小培训使用的带宽。 根据这两年培训的实践经验，摸索出如下一些规律： 人数都在万人以上，虽然采用了流媒体技术，但是由于学员在 ①每次培训前要对同时在线人数做一个最大量估算，如 线学习时间比较集中，经常发生学员看不到课件的现象。这些 果学员在50人以下，那么在网上放置正常录制的课件即可。 情况要求我们积极想办法，在不影响学员学习效果的前提下， ②如果学员人数在100人左右，网上课件视频比特率最 尽量减小流媒体课件的体积，占用少的带宽。 好选择128Kbps。 1气象远程培训中常用流媒体课件技术 ③如果人数超过500人，那么只能去掉视频，保留20 录制气象远程培训的流媒体课件，需要捕获动态图像、屏 Kbps的音频文件来保证效果。 幕和语音，即将计算机屏幕内容，包括鼠标运动轨迹、电子白板 2．1音视频流压缩 内容等完全录制下来，同时实时采集教师的图像与声音，并进 音视频流的压缩方法分为两种。一种是在录制时直接压 行压缩处理后存盘。视频流采用的是ASF格式。 缩，另一种是先录制为高质量的原件．后期按照不同的培口lI选 为了保证录制的效果，通常采用高质量的采集方式：