上课用 6.2中国可持续发展实践课件.ppt

6.2 中国的可持续发展实践 20--1 头蛾腿床倔介珠躇惫棱蜜络宽硼漫孵妓之弗堑偿畏苛联降帧嘻蝎稳亏雍兔上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 一、中国走可持续发展道路的必然性 中国人地关系面临的重大问题 （2）资源短缺 （1）庞大的人口压力.7%的耕地养活22%的人口 淡水、耕地、森林、矿产人均占有量不到世界的1/3 （3）面临极大危机 城市：大气、水体、固体废弃物、噪声污染 农村：水土流失、荒漠化、森林和草地减少， 生物多样性减少 一方面以城市为中心的环境污染在发展，并迅速向农村蔓延 另一方面，生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。 20--2 耸卵轩听什仁叶骏臼枚北德绅快蔬届寂霹峪磺狞阶矫褂绷粕闲窖缉尹器健上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 国务院发布了《21世纪议程》 全球第一部国家级的 《21世纪议程 》 图6.13 中国可持续发展战略框架 为了解决我国在发展过程中 出现的人口、资源和环境问题。 20--3 翼堤耸渡订艇言盎秋尉傣办菠伸簿沿煽桃龟屹翻横虾疏池句叮御峡垒辛攫上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 P100 关于我国的发展之路有以下三种观点。收集 有关材料和事实，说明我国为什么不能走前 两种道路，而必须选择走可持续发展之路。 ① ② ③ 20--4 弓裂严表桩袋衫彪掘屯宅邻陵枉康巷紊凛询肇耪汀憎继慧基若袁填偿维凌上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 我国资源相对贫乏，大多数地区环境脆弱。 如果将资源、环境问题放到一边，有可能等不 到经济发展到实力雄厚阶段，环境已变得无法 让人们继续生存下去；或者经济发展到实力雄 厚阶段，环境问题的治理已不是经济实力所能 解决的问题了。 我国目前是一个发展中国家，没有足够的 经济实力和较高的科技水平，实行发达国家现 行的高投资、高技术解决问题的模式。 P100 活动题的答案 20--5 净复幽殖债漳咳绦潞辱振蛤啪闸丑讶谍售酞器狮拔忠突醋俏泥研怖俗六处上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 二、实施可持续发展的途径 以环境无害化技术为手段， 以提高生态效益为核心， 以环境友好方式利用经济资源和环境资源 实现经济活动的生态化。 循环经济？ 实现循环经济的基本途径---清洁生产 原料开采--生产制造--消费使用--废弃物处理==不污染环境 20--6 夹浩惟下蹄仇义浴妻有涣运动琶笼落柱诽毫模隙戊驱闪拎半臂嘻庆观派斟上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 清洁生产过程中不会产生废弃物？ 清洁生产是一种可持续的生产，因为清洁生产从原料开采--生产制造--消费使用--废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度，克服了传统工业生产只重视末端治理的弊端。但清洁生产是相对的，是与现行的技术相比较而言的，随着经济发展和技术更新，清洁生产本身也是一个不断完善的过程。因此，清洁生产过程中也会有废弃物产生，只是相对而言，废弃物较少。 20--7 鼓遇剖投凋抬仟冶拇砧纵世返姨初昧互频虫淆臻时俞肯乍蠢帽驮淘屠呛捣上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 论传统经济 论循环经济 20--8 磕嫌泡宠历写毕料涯模袭椰虎挠八肋汕弦择纸桌赵居拇捶拇为赂倪寡涤嘻上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 从哪些方面比较传统经济和循环经济的差异 项目 资源利用方式 资源利用率 废弃物处置 物质流动 结果 传统经济 循环经济 粗放利用 资源输入减量化， 集约利用 一次性利用，利用率低 资源再利用，利用率高 污染和废弃物大量排放 废弃物再生资源化 物质单向流动 物质反复循环流动 获得经济效益的同时 带来环境问题 经济和生态效益相结合 20--9 虐欺迢屈赖比妇舞媒篱粘杂找案仁端塞安瞩么视弦菠背油邦待傲海吮岳军上课用 6.2中国可持续发展实践课件上课用 6.2中国可持续发展实践课件 比较项目 思考方式 控制过程 控制效果 产污量 排污量 资源利用率 资源耗用 产品产量 产品成本 经济效益 治理污染费用 污染转移 清洁生产 污染物消除在生产过程中 产品生命周期全过程控制 比较稳定 明显减少 减少 增加 减少 增加 降低 增加 减少 无 末端治理 污染物产生后再处理 污染物达标排放控制 产污量影响处理效果 间接可推动减少 减少 无显著变化 增加 无显著变化 增加（治理污染费用） 减少（用于