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教育是耕种、是撒播种子摘 要：班主任工作中,我深刻体会到作为班主任一定要具备一些必要的素质。另外,在日常的班级管理工作中,整理记录一些给自己的建议,当然也可以说是经验教训。用自己的爱心、耐心、诚心对待每一个学生，为人师表，教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。 关键字：教育；爱心；耐心；诚心；素质；建议 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-06-0094-01 什么是教育？古希腊哲人的解释是耕种，意思是撒播种子。作为一个普通的教育工作者,对这句话的深刻含义我有着自己的理解。我想我一定要勤于耕种,撒播种子,认真钻研教书育人的方法技巧才能够把我的学生引向正确的人生轨道,在他们最为重要的人生成长阶段辅助他们走向一个新的人生阶段。 今年暑假的到来对于我个人来说,具有十分特殊的意义。因为刚刚走上工作岗位四年的我,作为班主任送走了我带了三年的第一届毕业生。在前不久刚刚获悉的高考成绩中,我十分欣慰得看到我们班上稍有实力的同学基本都达本科线,这让我非常兴奋,以至于回想起三年来我和我的学生们经历的种种艰辛一瞬间都变成了甘露,我不禁感慨一切都是值得的,辛勤地耕种终会收获成果。当然我和学生们一样,在走完前一段征程以后,接下来又是崭新的旅途.我需要的是静下心来整理过去的工作中那些得失,研究借鉴更多的理论经验,以期以后更好得做好教书育人的本职工作。 我想此刻我内心的感受是丰富的: 首先,在三年的班主任工作中,我深刻体会到作为班主任一定要具备以下几种素质: 1.业务精——班主任应该是一个响当当的任课教师，信其道更尊其师； 2.有爱心——没有爱的教育是不可能成功的，只有爱的教育是不完整的；爱应该是尊重的爱，平等的爱，民主的爱，信任的爱。这种爱不是父母本能的爱，是大爱，用流行的一句话说是：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 3.肯吃苦——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才； 4.讲师德——讲师德既是为学生，更是为自己； 5.善思考——思考能够少走弯路，接近成功。 6.学会“勤”。具体做到:腿勤多到班上转，眼勤多观察，嘴勤多提醒，手勤多示范，脑勤多思考。 在以上总结的六个方面,我给自己做了仔细对照,总体上觉得我是达标的。但是由于年轻缺少经验,对学生的爱心以及耐心还需要进一步提高,对本学科业务的钻研还要投入更多,和学生一起钻研题目,和老教师交流经验等等方面我还要做得更好。我想我要时刻牢记这几个方面,督促自己以后有更大进步。 另外,我在日常的班级管理工作中,整理记录了一些给自己的建议,当然也可以说是经验教训: 1.我对学生的尊重换取学生对我的敬重。我曾经在这方面走过弯路,以为老师可以理所当然斥责犯错学生,结果发现高中生十分看中自己的尊严面子,无论什么情况下,教师如果不顾及学生的尊严,教育学生是无从谈及的,问题也就根本无法解决。 2.把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。我想在这一点上一定需要真情实感.如果年长的老师象关爱孩子一样关爱学生,年轻的老师象对待朋友一样对待学生,那么很多问题在这样的真挚情感中必会迎韧而解。 3.我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。在日常生活和工作中,我发现恰如其分地表扬学生能收到很好的效果。我们的许多学生都在各个领域都有着自己的长处,只是需要老师善于敏锐得观察.经常得到鼓励的孩子总是那么自信,并且会朝着好的方向去发展。 4.学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。因而,在学生犯错后,一味地生气,恨铁不成钢,随意的批评会失去作用；不得体的批评易引起反感；体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。另外,希求学生一下子就会改正缺点错误会很艰难，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。这些对于所谓后进生习惯差的学生来说格外重要,他们属于班级管理中比较艰难的那一头,如果不把握好分寸,掌握技巧处理恰当的话,那么班主任会被他们搅得筋疲力尽,根本就无力顾及其他了,对于这一点我有着十分深刻的体会。 5.班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。学生在学校学习期间,一个方面是学习知识,但却决不仅仅是这一点，他们在高中三年里获得了丰富知识的同时也在获得人生的重要成长经历，在人生观,道德观,价值观等各