高教自考命题方式选择的探索.pdfVIP

始理蜍 中国成人教育2006年第。期 高教自考命题方式选择的探索 。赵美珍 [摘要】 高等教育自学考试命题方式有试题库、试卷库和题卡库等命题方式。随机制宜地选择命题方式是坚持“命题与 辅导”、“教学与考试”职责相分离，客观、公正、公平地选拔合格人才。值得其它形式的高等教育所借鉴。 [关键词】命题方式；试题库；试卷库；题卡库 试题，每一道试题都做成包含其参数 以上职称的教师，能取长补短，集思广 高等教育自学考试主要有全国命 的卡片，最后将试测、审定的有效试题 益，充分发挥了教师的聪明才智。专家 题、区域协作命题、省级命题等三级命 及参数输入计算机，通过试卷组卷系 对考后试卷除了定量试测评估外，还 题体制。全国命题是全国范围内使用 统组成很多有效套题，考试时任择一 常用定性评估试卷的方法，请学科专 的试题，由全国高等教育自学考试指 套使用。 家、命题管理专家进行定性分析，如命 导委员会f简称全国考试机构)直接组 题工作程序是否符合国家考试规定的 考试后，抽取样本，用crr(经典测 织命题或委托全国命题中心或省高等 量理论)理论试测，整套试卷难度控制 要求，试卷是否与多向细目表吻合，所 教育自学考试委员会f简称省考试机 在0．60—0．70之间、信度为0．7以上、效取样本是否有代表性，是否有科学性 构)命题。区域协作命题由某省自学考 度为0．35—0．65，及格线60分具有较好错误，试题覆盖面如何，试题的难易 试指导委员会(简称省考委)牵头，其它 的区分度。整个试卷考试成绩呈正态 度、认知层次把握得是否恰当，题型题 省考委派教师参加和某省考委牵头， 分布，用多元统计分析方法进行因素 量是否合适等。最后，召开考生、助学 区域中部分省参加及根据课程分派到 分析和聚类分析，进一步调整命题教 教师座谈会，听取意见，进而对卷库进 各有关省考委命题，所命试题供区域 师预估的参数，从而确保试卷有合适 行修订。这种命题方式能确保试卷的 省使用。省级命题是由省考委直接组 的难度、信度、效度，题目间因素分析、 信度、效度、难易度和合理的认知层 织命题或委托主考学校及非主考学校 聚类分析满足要求。其优点是试卷质 次。但套数越多偏题、重复率越高。 命题，所命试题供本省使用。 量比较高，便于保密，能实现“命题与 省考试机构委托主考学校方式命 自学考试命题方式有考试机构组 辅导”职责相分离。这样可以适应考生 制套题，供本省使用。这是以试卷库存 织试题库、试卷库、题卡库等命题方式。 在想考试的时候就能在计算机相关系 在方式，以主考学校为单位进行命题 比较各种命题方式，对于不同的学科、 统中输入密码和指令进行考试，是考 的一种形式。每年要对数百门课程试 选择不同的命题方式是坚持“命题与辅 试发展的方向。但花费经费高，如山东 卷进行修订补充，要命几百门新课程 导”、“教学与考试”职责相分离，客观、 省自学考试委员会承担全国考委高等 试卷，特别是有的课程知识更新快，又 公正、公平地选拔合格人才的关键。 数学试题库方式命题用了5年时间， 要保证每门课程有6-10套试卷，考 命题前考试机构首先按国家保密 花费二十几万元建成5556条道题库。试机构已无法承担这么重的命题任 规定，签订“命题教师保密责任书”，对 2．试卷库方式命题，是将众多学科 务，只能选择一些课程委托主考学校 他们进行有关命题的教育测量学理论 命套题。其优越性在于工作效率高，节 的每门课程命制6一10套(650道题)左 培训。其次，主命题教师组织命题组成 右试卷按规律分类进行集中储存所形 约经费。专家对考试试卷评估，绝大多 员讨论考试大纲所要考核的内容，60分 成的试卷整体。完全采用试题库方式命 数试卷质量得到保证，但少数教师“磨 及格线所满足的认知层次及难易度等 题已不能满足自学考试事业的需要。这 题”时间少，存在质量问题；个别教师 参数，进行试命题，以便其统一掌握命 是我国社会经济发展，自学考试事业兴 参加辅导活动，泄露试题，获得高额经 题标准，进而选择如下一种命题方式：