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赫曼大脑优势量表(H的BDI)工具量测
全腦優勢
吳俊諆
『開放式創意機械工程設計』講義
2004年10月12日
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課程大綱
介紹全腦優勢目的
人腦的四大象限 (4 Quadrant) 模型。
大腦優勢和思維偏好的關聯。
觀念與練習。
關鍵概念:赫曼(4 Quadrant) 模式、全腦優勢(brain dominace)、HBDI工具量測
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目的
系統 融會貫通
思想 認知理解
*HBDI (Herrmann Brain Dominance Instrument),詳見
耐德.赫曼原著,宋偉航譯,全腦優勢:激發個人與組織的創造力,麥格羅希爾公司出版,台北市 2002(卓維企管顧問公司代理)
好好好家庭教育文教基金會HBDI研習營教材
解說個人的全腦優勢
由生活線索中知己知彼
全腦優勢在問題解決的應用
認識HBDI*的工具
理解不同=不對
了解、接納、欣賞、活用全腦優勢
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人腦的四大象限 (4Q) 模型
左腦/右腦各有所長。
大腦優勢的觀念。
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左腦/右腦各有所長
史培利(1976)發現左腦是邏輯 分析、次序、理性思考運作的 所在。右腦是直覺、視覺、綜 合、情緒、表達等能力發揮的 所在。
赫曼再將左右腦分成大 腦(上半部)和邊緣系統(下 半部)。邊緣系統位於人腦中 央,是情緒、性情和記憶運作的主要所在。邊緣系統指揮感 情和人際行為,依大腦皮層結 構,過濾資訊。赫曼綜合這些 研究,合計四大象限圖形。
資料出處:全腦優勢
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赫曼(4 Quadrant) 模式
事實
fact
形式
form
自由、未來
free, future
感覺
feeling
資料出處:全腦優勢
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赫曼(4 Quadrant) 模式
事實
形式
感覺
資料出處:全腦優勢
未來
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赫曼4 Q 模型:不同思維的觀點
資料出處:全腦優勢
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赫曼4 Q 模式:
A, B, C, D不同思考類型。
不同的對策,需要不同的思考類型。
人與人之間會因思考偏好不同,自然便有互動。
思考偏好未必等於能力,在某一領域有能力,常需要學習和操作的練習。
資料出處:好好好家庭教育文教基金會HBDI研習營教材
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個人組成的團隊
一個人的工作會跟他/她的思考偏好有關。
團隊裡的每
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