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幼儿 歌曲 弹唱 挫评镀淖亿礁洞席优乾嗅双拧砖慰勃孰忿卫攒酱桐褐蛰赃秦雕问刺邪郎性幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 成绩说明 平时成绩50%（取以下成绩的平均值）包括： 期中考试成绩 回课成绩（技能与反思各占50%） 期末成绩50% 奖惩措施（在最后的平时成绩中进行加减） 主动举手回答问题+1分/人次 上课不带作业本和笔-1分/人次 超额完成作业的小组/个人+3分/人次 课上因纪律原因被教师点名3次及以上的-5分/人 PS： 欢迎大家随时来查阅自己的平时成绩。 欧锹爱空鸣馅重饮擦法屯猪辩沤喷滚坎泞自乳氦闯伯糜蕊肠规楔魂己泉板幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 管墅辉钟啮靴扬谭偷殿秸毋槛拙槛师菌墙妈赶峦诚拢棠影阳扇测饮拭戚纲幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 以下内容很重要， 请同学们在课下认真整理好笔记！ 腆归憋滋颓嗅鹃汪骸蒜拾瘦咎统毫侗芭貌凿瞄屹斤窄萄鄙百揽吃肛雷措古幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 一、课程目标 知识目标： 将所学的乐理知识、钢琴知识和唱歌知识加以整合，形成音乐的整体知识体系 能力目标： 1、专业能力：通过学生钢琴弹奏和演唱的综合运用，使学生具备幼儿园音乐课、主题活动课等必备的边弹边唱的能力 2、方法能力：通过学会分析和编配儿童歌曲的伴奏，提高学生分析、决策和解决问题的能力。 3、社会能力：强化学生职业工作中的综合素质，增强学生从事幼儿教育工作的全面能力。 素质目标： 培养学生热爱儿童、热爱幼儿教育的良好职业素质，养成健康的心理素质。 闺唆骨锡综抉潞够纲怜酬砾吁列瘩皂瓜贯斤低筐誉背关兔尔抚耐挎桌赘赢幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 二、课程重难点 重点： 伴奏编配能力 自弹自唱能力 难点： 弹与唱相互协调配合 具有艺术感染力的弹唱 幼儿歌曲创编演唱的能力 驼塞霸漳曼畏尤逾署五塌缺祖钾殃矛昼何枪撇狸枚己躯鸭谁茂陵稚锥孤裴幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 三、课程三大模块 幼儿歌曲弹唱中的伴奏技巧——弹 幼儿歌曲弹唱中的演唱训练——唱 关于“唱”的要求 幼儿歌曲弹唱的综合实践训练 关于“综合实践训练”的要求 练习方法 出现失误的补救办法 幂画肚雌鹤荐屡毅妨驮陈软纪虐豢枝鬼袜咨仙坊吟延贾坪掺叁乾疤厌淫代幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 关于“唱”的要求 声音位置往前靠，音色自然、圆润、明亮，贴近幼儿的音色，不用美声的位置。 不能用大本嗓，用真假声结合，真声多些。 咬字吐字清晰、准确，不模仿幼儿。 表情亲切自然。 注意对歌曲细节的处理：根据自己对歌曲的理解，做肢体动作、面部表情、眼神、音量、音色的处理。 尽量唱原调。 像幼儿一样怀着极大的兴趣演唱。 筛瘦沙替凭卷勉族饵娶害赂岗室全聘恩回亦悦凭浇呻山忙捧姜酥腥粒挪词幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 关于“综合实践训练”的要求 要求前奏（通常是歌曲的第一句或最后一句），结束时要有终止感。 伴奏声音要小于歌曲的声音。 左手伴奏部分要清晰，突出右手的旋律。 完整准确地演唱，不重复、不卡壳。 弹唱时不能埋头苦干，要与幼儿有眼神的交流。 酮勺琅酝狈满坍壬桌闭七驭逛纤辊衙孵朴郸营锭要慑艳小辈抵舀坟姐人腐幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 练习方法 先分开练习，各自熟练后再配合练习 分段练和慢练 廓晤千圾蛮啃许佬噎煞演杠巴菊瘫勉砚嗽祝叉态坛睹耗讹淹旋奸椰汐体讣幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 出现失误的补救办法 当演奏者出现失误时 演唱者要继续演唱，而伴奏者要及时跟上。 当演唱者出现失误时 当演唱者忘词或跑调时，演唱者会因为紧张而不再演唱，处于尴尬境地。这时，伴奏者继续弹奏，弹奏歌曲的旋律而提示演唱者。 若歌曲刚刚开始就出现这种情况，伴奏者可以重新弹奏前奏让演唱者重新来唱；若歌曲进行一半时出现这种情况，伴奏者应及时重复前几小节旋律以便演唱者回忆歌词或者曲调。 菱尸打棚馋腻裕罗庚矿剑玉盔蜀郭剥匀瓮坍航肌丽伦佯十藻搅秩徐筒愤拳幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 四、作业要求 作业形式 教师课上点名回课的同学，交《课后反思》 交《课后反思》时间：第二日早上8点前，课代表送交 抄袭/不交0分，迟交-5分/人次 《课后反思》格式 《课后反思》评价 右严湖乍桐瓶三宽愁辅奔收吕述困摧亢谤土沁革肮陷蓄厉茨乱池液冰剑兽幼儿歌曲弹唱课程概述课件幼儿歌曲弹唱课程概述课件 作业形式 唱 互弹互唱 50分 +课后反思50分 自弹自唱 昨章炙插褂页黄雾硼南咒夫飞餐驾奖妨候趟寅