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实习生指导教师发言稿
思想工作 遵守制度 安全第一 吃苦耐劳 持之以恒 指导过程 听课 备课 上课 批辅考 指导听课 听课时应该听什么 ●关注教师的教 ●关注学生的学 指导听课 听课者的角色 ●以审美的心态去听课 ●以参与者、研究者的心态去听课? 指导备课 备课≠写教案 苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中讲述了这样一个故事：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，听课的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力，请问，你花了多少时间来准备这堂课？“那位教师回答：”这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对这个课题的准备，我花了约15分钟……”一辈子与15分钟，一语道出了教师备课的真谛。 指导备课 实习生课堂常见问题 ●满堂灌 ●照本宣科 ●掌握不好时间 指导备课 备课要求 ●备教材 ●备学生 ●备教法学法 指导备课 备教材 ●从宏观到微观 ●精心组织教材、处理教材 指导备课 备学生 1、学生需要什么样的课堂？ ①学生课堂上最快乐的事是交流。 ②学生课堂最感兴趣的内容是新奇而富有挑战。 ③学生课堂上最喜欢的学习方式是自主学习。 ④学生对未来课堂的向往是“在线学习”。 2、明确教学难点、深广度和容量 指导备课 备教法学法 指导上课 1、教师语言亲和、幽默、风趣 2、教师上课精神饱满 3、课堂上精讲多练，尽量让学生参与 4、多设计课堂竞赛活动 5、课件要有声有色有动 6、课堂上要巧于追问，对本课知识点善于刨根问底，问题设计有趣、到位 7、积极创设情境，化抽象为形象 8、善于及时教学反思
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