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百年课程一脉传栽得大树柱长天山东潍坊广文中学坐落在素有“风筝之都”美誉的潍坊市市区，是一所有着一百多年历史的齐鲁名校。校园内虬枝苍劲的古树彰显着百年名校的悠久历史，高大宏伟的办公楼、藏书丰富的图书馆以及洋溢着青春骄子气息的体育馆则又折射出该校的浓郁现代气息，这是一座传统与现代兼备的学校。在百年的历史中，它之所以能顺流而上，百舸争流，获得无数荣誉，并孕育了一代代栋梁之才，是因为学校始终坚守一个理念：课程建设是学校教育的核心。在课程建设上，围绕学生成长、社会需要、时代发展的需求，学校科学规划，坚定创新，为一代又一代学生提供了适合而精彩的课程，为学校的课程建设积累了丰富而成熟的经验，而课程建设也成了该校光彩熠熠的金色名片。 生活课程：适应时代，满足需要 1883年，美国人狄乐播创立文华馆。馆内的课程适应时代需求，特别重视数、理、化，以及生活、生产所需要的实用科学知识。文华馆经办多年，学生逐年增多。1915年，文华馆改名为文华中学。 1917年，潍坊历史上最早的大学——潍县广文大学迁往济南，文华中学迁入广文大学旧址。文华中学接收了广文大学的全部教学设备和仪器，加上自身原有的仪器设备，学校拥有的设备一跃成为全国中学之首。在这些设备以外，学校还有非常广阔的教学场地，包括教室、实验室等各种活动场所。因为教学硬件得天独厚，所以学校大力开设自然科学、生产生活实用技术等课程。同时，该校对课程进行大胆改革，如破例聘请木工师傅滕得宝为教师，开设木工课；聘请学校理化制造所技师滕虎忱为教师，开设铁工课；并大力支持滕虎忱夫妇带领学生谭毓秀、谭温海、焦长海等人开设铁匠铺，打造新式农具及水车等。 当时文华中学的学生多为农民子女，如何使这些学生将学到的科学文化知识运用到农业生产中，带动农民走科技兴农之路，成了文华教师的一个重大课题。1919年，学校创设“农事部”，利用70余亩学校的农场，与南京金陵大学农科研机构合办农业试验场，改良土壤，杂交良种，推广使用化肥、农药、排灌技术等。学校还经常举办农产品、家禽展览，放映农业科技电影等。这样一来，学校自然科学，特别是农业生产的教学、科研水平，大大超过了当时的专业农科大学。这样大胆、开放的课程设置，顺应了当时生产、生活的需求，引领了当时农业科学的发展，对我国农业的发展贡献很大。 在文华中学大力推广特色课程的时候，文美书院(1895年，狄乐播夫妇与宝安美女士共同创办，是山东省最早的一所女子中学)也在课程设置上独具匠心。除基督教《圣经》、中国经学、西方自然科学等，文美书院另增设手工、家事、园艺、缝纫等课业。这样的课程开发，不仅适应了时代发展，也满足了女性实际生活的需要。 课程特色：德智体群，知行合一 1931年3月20日，文华中学、文美书院与培基小学合并，改名为广文中学。1932年10月17日，经山东省教育厅正式批准，山东省潍县私立广文中学正式成立。学校设立德、智、体、群四育并举及学用结合的办学目标，富有时代特色。 根据学科性质，学校设置的课程有：国文、英语、算学、自然科学、社会科学、卫生和艺术等。学校在规定的学科课程之外，还鼓励、支持学生在校规、校纪许可范围内自由组织团体活动。当时该校有各种球队、赛车队、科学研究会等团体活动。学生在各团体内自由开展活动，共同进德修业。 为使学生多方面受到教育，学校曾邀请美国学者来校演讲，使学生了解外国情况；请爱国将领冯玉祥，全国著名教育家梁漱溟，英工党议员、国际关系教授、考古学家吴金鼎，著名学者张雪岩等社会名人或专家学者到校演讲。1934年暑假，在梁漱溟指导下，学校组织部分学生到农民家中访问调查；在新民主主义革命中，学校支持师生自发组织服务队，深入农村宣传，发动群众，组织革命活动。 自1934年开始，学校增设正规劳动项目，筹创机械科，修建机械工作室；扩充农场，与金陵大学农场合作，进行农业新品种的试验；筹建家事实习室，作为女生家事科目的实习场所。学校还通过举办农运会、农事展览会等各种活动，为学生提供劳动实践的机会。 学校大力鼓励教师开设体育课程，师生们在虞河北岸修建新的运动场地，在河边空地上安装秋千、浪木、单双杠、翘板、滑梯等体育用具。学生们在这里强身健体，提高了个人身体的素质。 课程建设目标：全面发展，优生优培 1952年11月26日，山东省人民政府文教厅批复，将潍县私立广文中学改名为山东省潍坊第二中学。进入20世纪90年代后，潍坊二中的课程建设在继承该校优良传统的基础上又取得了突飞猛进的发展，迎来了真正课程建设的春天。学校确立并实践了“以人为本，全面发展”的教育目标，尽力为社会的文明、和谐奠基，高举“科学”和“人文”的旗帜，全面提高学生素质，逐步构建起“实践体验”的教育模式。 一是创造性地开展了学生“自主德育”课程，让学生参与学校日常