菁菁校园 梦想在阳光下闪光.docVIP

菁菁校园 梦想在阳光下闪光■核心提示： 重庆市丁山学校作为綦江区一所九年一贯制学校，现辖初级中学一所、完小一所，以及秋发、黄坪、保元、狸狮村小四所。多年来，学校坚持以科学发展观为指导，以建设“书院式”人文校园为目标，以创建“五个校园”为契机，坚持“以人为本、成功教育、和谐发展”的办学理念，坚持以“办人民满意教育”为宗旨，全面落实细节管理，全面开展“五爱”（爱自己、爱同学、爱父母、爱学校、爱祖国）、“五心”（忠心献祖国、爱心献社会、诚心献他人、孝心献父母、信心留自己）行动德育，全面提高教育教学质量，全方位打造育人平台，内强素质，外树形象，各项工作齐头并进，取得可喜成绩，受到广大学生家长和社会的赞誉。 ■校园观察： 奔跑在阳光下 “嗨，你小子跑的，快赶上飞人啦！” 走进綦江区丁山学校，迎面看到三五成群的学生，有的在奔跑，有的在踢球，有的在跳高，一阵阵清脆的欢呼，一张张稚气的笑脸，在这个学校操场上，我们感受到了那涌动着的青春气息。 丁山学校坐落在素有“重庆小西湖”之称的风景区丁山湖畔。校园里绿树成荫，群芳吐艳，漫步其中，让人感到一种醉人的诗情；“书院式”教学楼映衬着蓝天白云，显得分外优雅；宽敞明亮的教室整洁而舒适，为老师学生教学带来一份安宁…… 安静美丽的校园，内里蕴含的却又是另一种向上的、积极的、乐观的、发展的办学思想——像那些奔跑在阳光下的孩子们一样，丁山学校也在勇往直前。不断的追求，不断的超越，学校连续五年获市十佳五四红旗团支部、区素质教育质量一等奖、十佳师德示范校、全面工作考核一等奖、先进基层党组织等30多项荣誉，当之无愧成为綦江基础教育的一颗璀璨明珠！ ■校园特色： 打造“第二课堂” 让学生快乐学习 2011年，重庆市教委颁布了《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》，正式吹响了“减负提质”的号角。丁山学校是如何看待“减负”与素质教育的关系？ “减负提质的最终目的是深化素质教育，实现学生的全面发展。”丁山学校校长吴秀华认为，这跟学校的育人理念不谋而合。为此，学校以“第二课堂”为突破口，把它作为教育全面发展的重要途径和素质教育的前沿阵地，全面提升学生综合素质。 “操场上那些运动的孩子你们看见了吗？在我们学校，每个学生都参加了一项或几项体育项目。不仅如此，每天的课间操和1小时体育锻炼是必不可少的……”吴校长微笑着说，“学生需要的不仅仅是一个学习成绩，掌握书本知识固然重要，但是强健的体魄、健全的心理难道不是更为重要？我们的教育理念是让学生愉快学习，综合素质真正得到提升，能够微笑面对未来，快乐对待人生，这比什么都重要。” 让学生快乐，让学生全面发展。学校在“2+X”项目活动中注重了“四个”方面工作，一是进一步加强了学校体育、艺术课程的建设及管理；二是不断加强“2+X”项目活动的师资培训和教研；三是将“2+X”项目与”唱读讲传”结合起来开展活动；四是将“2+X”活动与人文校园建设结合起来。从2004年以来，学校学生在全国、市、区级各类比赛中获奖100余人次。学校每年举办的五四青年节、六一儿童节、中小学艺术节、歌咏比赛等都成为了丁山地区的文化盛宴，深受全镇人民喜爱。 舞蹈、绘画， 这些都是在“上课” 在丁山学校，“第二课堂”开展得有声有色。学校设立的体育、舞蹈、绘画、书法、器乐等10多兴趣小组，满足了学生运动技能、艺术涵养、心理素质等多种能力发展的需要，形成了有利于学生健康成长的特色校园文化。 看以玩闹的“第二课堂”，不仅丰富了学生们的校园生活，还教会他们书本知识与特长学习融会贯通，培养他们科学探究、开拓创新、勤于合作的学习风气。针对学生个体差异，在“第二课堂”开展中，学校不搞一刀切，而是强调普及与提高，使绝大多数的学生在不同的层次上，不同的潜力上获得了最大的发展。 1