诗歌鉴赏题型课件.pptVIP

上次更新: *诗歌鉴赏系统复习;诗歌复习明确三大问题： ;古代诗歌鉴赏策略一、读得懂的标;一、读得懂： 原则：词不;二、怎样才能读得懂呢？ ;绝句重点看尾句，律诗一般前四句;一是抓标题，抓标题中的关键字：;抓关键词句，即诗眼 何谓;如杜牧《过华清宫》：长安回望绣;秋 思张籍洛阳城里见秋风，欲;鹧鸪天·西都⑴作 朱敦儒 ;抓注释 注释往往是非注不;诗歌知识储备 一、熟悉体;律诗有五言律诗和七言律诗，每两;词：是今体诗之后产生于盛唐，流;二、熟悉古诗的一些特点： ;诗歌的思想情感 评价文学;（一）边塞诗 写边塞征战;（二）闺怨诗： 要么是妇;（3）怀古咏史诗 或凭吊;B、自比自况。借古人的遭遇来类;（4）山水田园诗 山水田;（五）咏物诗 咏物诗往往;（六）离别诗 唐人出行大;如王勃《送杜少府之任蜀川》：城;（七）咏怀诗： 大都是感;C、对国家民族前途命运的担忧。;古典诗歌的形象 鉴赏文学;什么叫意象呢？通常我们把那种积;（3）景，如孟浩然的《 春晓》;阅读赏析诗歌，关键是要抓住诗歌;所谓意境，就是诗人要表达的思想;如张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼;诗歌中常见的形象闺怨情绪： ;菊花： 傲霜之花，有人称;梅花：梅花在严寒中最先开放，然;梧桐： 是凄凉悲伤的象征;杜鹃鸟：凄凉、哀伤的象征。古代;乌鸦（寒鸦、暮鸦）：荒凉、孤寂;鸿雁： 每年秋季南迁，常;杨柳： 柳：送别、挽留、;落花：凋零 失意 惜春 ;黄鹂（黄莺） 喜鹊：欢快喜悦两;①梅子：以梅子的成熟比喻少女的;树的曲直：事业、人生的坎坷、顺;沙鸥：飘零 伤感 鸟：;春风：旷达 欢愉 希望 ;西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐;鉴赏文学作品的表达技巧包括： ;表现主题的方法 写景诗咏物诗咏;一、表达方式：１、直接抒情２、;１、直接抒情： 直接表达;２、借景抒情 借景抒情是;融情于景、情景交融 诗人;３、托物言志。 是指通过;４、借古讽今： 这是咏史;修辞手法１、通感２、比喻３、比;１、通感 通感是特殊的比;２、比喻 运用比喻，对事;３、比拟 把物当作人来描;４、借代 借用相关的事物;５、夸张 对事物形象、特;６、对偶 就是成对使用的;７、连环（顶真） 连环辞;８、互文 旧体诗歌因受字;10、双关 有些诗歌，作;反复：写景抒情感染力强；承上启;表现手法１、衬 托２、对比对照;1、正面侧面： 对描写对;《陌上桑》 汉乐府头上倭;2,渲染　　对环境、景物作多方;3、衬 托 为了突出主体;约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青;（1）以动衬静。　　例如：王籍;另外还有以乐景写哀情，《姜斋诗;4、对比对照： 把内容相;5、赋、比、兴： 运用比;6、用典 运用典故是中国;②用事，运用历史故事，如辛弃疾;7、抑扬结合 不从正面平铺;8、虚实结合 在中国画的;如《梦游天姥吟留别》的仙境就是;念奴娇·赤壁怀古 苏轼 ;3、设想的未来之境。这类虚境是;在中国画中，实是指图画中笔画细;例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指;候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇;9、象征：　　象征是通过特定的;猿声是旅人离分时的哀伤凄厉的表;红豆：即相思豆，借指男女爱情的;颜色类 白：纯洁 无;石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧;返回 10、联想和想象 ;11、白描手法。 本是国;12、注意情趣盎然的细节描写 ;古典诗歌鉴赏问答格式 第;第一种模式分析意境型 提;（2）概括景物所营造的氛围特点;绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽;第二种模式 分析技巧型 ;答题示例：　早行 陈与义露侵;*早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻;第三种模式鉴赏分析语言鉴赏文学;（1）分析语言特色 提问;答题步骤 （1）用一两个词准;长干曲四首（其一）崔颢君家何处;*长干曲四首（其一）崔颢君家何;（2）炼字型 提问方式：;南浦别 白居易南浦凄凄别，西风;如辛弃疾的《丑奴儿?少年不识愁;（3）一词领全诗型 提问;例：春夜洛城闻笛李白　谁家玉笛;另外这种答题模式在解答诗词鉴赏;阅读下面一首诗，然后回答问题水;*水口行舟 宋·朱熹昨夜扁舟;?“夜如何”写出诗人心中的担忧;练习 梅花 王安石墙角数枝梅;第二句是第一句的转折。尽管这是