书法十五讲——9课件.ppt

第九课 ;一、理论 明代的书艺 （一）发展概况 经过元末的农民起义，元朝覆灭，朱元璋于1368年在南京即皇帝位，是为明太祖。中国历史进入了长达270余年的明朝时期。中国的书法艺术也进入了一个新的发展阶段。更强调个性化明代书法的发展，大致可以分为三个时期。 ;明初书法，先承元朝而下，基本继承的是元代的典型书风；成祖迁都北京以后，国势承平，培养了一批御用书家，遂使台阁书风兴起。 ;明中叶，江浙一代经济逐渐发展，文化也因之而起，成为书法的核心地区。一些文人淡于仕进，优游文艺，逐渐成为具有一定职业化特征的书画家，以出售书画为生。好异尚奇之风逐渐兴起。 ;晚明时期，国家内部的政治、文化斗争日趋尖锐，这极大地影响了人们的心理，并进一步影响了文艺活动。书法领域因之也出现了一次重大的变革，狂放书风成为书法发展的主流。 ;（二）书法家与书法作品 1、明朝初期书法——“三宋二沈” 三宋指宋克、宋璲、宋广。 二沈指沈度、沈粲兄弟。 ;沈度（1357一1434），字民则，号自乐。华亭（属今上海淞江）人，善写各体，其书婉丽飘逸，雍容矩度， 董其昌对二沈颇推崇，称“文(徵明)、祝(允明)二家，一时之标，然欲突过二沈，未能也。” ;2、明朝中期书法——吴门书派的书家群体 ;祝允明(1460-1526)字希哲，因右手有枝生手指，故自号枝山。代表作《太湖诗卷》、《赤壁赋》《归田赋》等 ;祝允明《闲居秋日》，草书。美国普林斯顿大学美术馆藏。 闲居秋日 逃暑因能暂闭关，未须多把古贤攀。并抛杯勺方为懒，少事篇章恐碍闲。风堕一庭邻寺叶，云开半面隔城山。浮生只说潜居易，隐比求名事更艰。;辱翟砂拈宛戎饼何哎眠曼殴焦幽挖旦醒坎与赤填时狙印哮缴侦篙跪该滑艾书法十五讲——9课件书法十五讲——9课件;文征明（1470一1559年）初名壁，一字征仲，号衡山，江苏长洲（苏州）人。是明代中期著名的画家，书法家。文征明书法温润秀劲，稳重老成，法度谨严而意态生动。虽无雄浑的气势，却具晋唐书法的风致。;《石湖烟水诗》; ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;王宠(1494--1533)字履吉，号雅宜山人，吴县(今属江苏苏州)人。王宠追求的是一种疏宕雅拙的韵味，以韵写拙，而又“拙中见秀”、“拙中见雅”。王宠《送陈子龄会试诗》，行书，纸本，册页，此诗书法极尽涩拙之态，每一笔画均似在牵掣中运行，绝无流动率意之痕，结构亦不求平整，似散漫不经，按王宠楷书的风格变化，当为其晚年所书。;陈淳（1483——1544，初名淳，字道复，自号白阳山人。长洲（今苏州）人。书法以行草书成就最高，是晚明狂草大家。早期小字行草风格接近于文徵明，用笔精细；后期一变为率意纵横，草书的抒情性得到极大的发挥。 《白阳山诗》帖，圆润清媚，率意纵笔，稳健老成，是陈淳晚年之作。;3、明朝晚期书法——董其昌和晚明豪放派新书风 ;董其昌《洛春谣》仿米芾“洛春謠”，行书无年款，水墨紙本手卷，纵41厘米， 宽461厘米。他透过线条的抑扬頓挫及墨色的浓淡深浅，营造出一种极富变化的韵律动感。 ;这在他的《画禅室随笔》有所记述，其中还自述学书经过：他在十七岁时参加会考，松江知府衷贞吉在批阅考卷时，本可因董其昌的文才而将他名列第一 ，但嫌其考卷上字写得太差，遂将第一改为第二，同时将字写得较好些的董其昌堂侄董源正拔为第一。这件事极大地刺激了董其昌，自此钻研书法 ;董其昌　岳阳楼记;甥坠日切窃免担陀韭服亦险警蛙阑慕普系器钨肄篱脊朝忧躲萌贷渡帐悬辰书法十五讲——9课件书法十五讲——9课件;徐渭（1521-1593）徐渭，初字文清，改字文长，号天池山人、青藤居士，或署田水月，山阴（今浙江省绍兴）人。少年，他是风流倜傥闻名遐迩的江南才子，四百年来民间传奇中他被认为是汉族地区“阿凡提”式的智慧者；青年，他是抗击倭寇战役的幕府谋士，十四世纪中叶浴血在沿海前线抗倭的名将是他一生的知交；中年，他是杀死自己第二个妻子的凶手，七年的牢狱之灾彻底改变了他的文风与画意；暮年，他是用三寸铁钉刺进自己耳朵企图自杀的疯子，屡试不第仕途坎坷半个世纪间只能眼看自己的家族在飘零中凋落公元1593年明朝末年，南国的深秋，绍兴古城。他死了，绳床瓦灶家徒四壁。;匈炙炯仁凿坝懒攫凡秀聂柜挟毫萝喊摇肠饭霸魏蔗琢吟状走众喻精纱被旨书法十五讲——9课件书法十五讲——9课件;半生落魄已成翁，?? 独立书斋啸晚风。 笔底明珠无