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幼儿离园观察记录:爸爸快点来接我
帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
幼儿离园观察记录:爸爸快点来接我
观察实录:
离园的时间快到了,只见静静显得特别兴奋,又是跳,又是唱,
还一个劲儿地挤在别的小朋友身上。我瞪大了眼睛看着她,她似乎意
识到了自己不当的举止行为,马上安静下来,低着头不说话。可能对
她来说我还是一个新的老师,有点陌生也有点害怕,所以她还是比较
能收敛自己的行为。正在这时,来接孩子的家长一窝蜂得挤进了教室
门口,孩子们也热情地迎向了自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。我正
忙碌地和孩子家长进行个别交流,突然一个身影从我的身边“呼哧”
闪过。“那不是静静吗?好像没有人来接她,她怎么就一个人出去了
呢?”我一边想着一边跟着冲了出去,她并没有走远,只是在走廊的
一头,张望着远方……我很生气地把她拽回了教室,并严厉地批评了
她。一开始她好像对我的批评毫不在乎,只是扭着头,看着陆续回去
的同伴们不说话。我越看越生气,批评的声音也随着我的脾气越来越
响,只听“哇……”的一声,她哭了,越哭越伤心,这是开学三个星
期来我第一次见她这么伤心地哭。我有点摸不着头脑了,难道我的批
评真得令她如此伤心吗?我尝试与她进一步沟通:“你到底怎么
啦?……”还没等我问玩,她就伤心地说:“爸爸为什么不早点来接
我?我想妈妈了。”
分析反思:
的确,静静每天都很晚回家,来接她的从来都不是他的爸爸和妈
妈,而是隔壁的邻居阿姨。每天,看着别的孩子都在爸爸、妈妈的接
送下,快快乐乐地上学、放学,她别提有多羡慕。孩子几次兴奋,几
次激动地跑出来,其实是有其目的的,她在走廊一头张望着远方,其
实也是有目的的,她在期盼,期盼着爸爸、妈妈能够早一点来接她回
家,期盼着能够得到更多的关怀。孩子在幼儿园需要老师的关心、阿
姨的呵护,但是在家里更需要家长的宠爱。家庭教育同样是孩子学
帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
习、成长不可缺少的一部分,只有家园配合,家园共育,孩子才能健
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康、快乐地成长。
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