伊宁市XXXXX学校义务教育.doc

附件2 伊宁市义务教育均衡发展工作 自查自评报告 伊宁市义务教育情况简介： 整体概况：（不含特教职教）伊宁市现有中小学87所，其中小学56所、初中15所、九年一贯制9所、高中7所（其中：十二年一贯制1所、完全中学1所）。在校生91329人（小学54213人、初中23570人、高中13546人）。教学班2207个（小学1410个、初中539个、高中258个）。教职员工7744人（小学4392人、初中2238人、高中1114人）。专任教师7198人（小学4127人、初中2051人、高中1020人）。 公办学校：（不含孤儿学校）82所（主城区小学21所、中学11所；大农村小学34所、中学16所）。在校生人88898（小学53009人、初中23120人、高中12769人）。教学班2122个（小学1367个、初中520个、高中235个）。教职工7428人（小学4245人、初中2152人、高中1031人）。专任教师6977人（小学4023人、初中1999人、高中955人）。 一、组织领导（135分） 1、A1—B 1领导职责（30分） (1)A1—B1—C1优先发展（10分） 经自查：近年来，伊宁市市委、政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，坚持把教育改革和发展纳入全市经济社会发展整体规划，对教育基本建设项目予以重点支持和倾斜，做到了教育安排优先投入，教育发展优先规划，教育用地优先保障，教育人才优先引进，教师待遇优先落实，教育问题优先解决。坚持教育专题会议市委、政府领导亲自主持召开，义务教育标准化建设、均衡发展工作重点难点问题亲自研究解决；人大、政协领导加强对创建工作的监督力度，经常深入学校调研，了解工作推进情况。从而形成了市委、政府总揽，人大政协监督参与，教育部门主抓，其他部门协同，全社会参与的保证教育优先发展，全面推进创建教育强县工作格局。 此项赋分10分，自查自评得10分。 (2)A1—B1—*C2责任落实（20分） 经自查：为加强创建“教育强市”的组织领导工作，伊宁市成立了以市委书记、市长为组长，分管领导为副组长，组织部、人事局、编办、发改委、财政局、教育局等单位主要负责人为成员的创建教育强市工作领导小组。领导小组下设办公室，政府副市长任办公室主任，教育局局长、政府教育督导室主任任副主任的具体负责创建事宜。分年度与相关成员单位签订了《伊宁市推进义务教育学校标准化建设和均衡发展工作责任书》，明确了各单位、各部门的职责和任务，形成了市委、政府直接领导，教育部门主抓，有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的义务教育均衡发展长效机制。 伊宁市委、政府不断强化领导，完善工作机制，相继出台了《伊宁市推进义务教育均衡发展工作实施方案》、《伊宁市义务教育均衡发展责任、监督和问责制度》等文件。近年来，市委、政府多次召开专题会议，研究解决义务教育学校标准化建设、义务教育均衡发展工作中存在的问题。市四套班子领导多次深入学校调研，了解均衡发展工作推进情况，研究解决均衡工作中存在的问题。伊宁市人民政府教育督导室对学校推进义务教育均衡发展工作推进情况进行定期或不定期督查，及时总结工作进展及落实情况，对存在的问题限时整改。形成决策、执行、监督、检查、总结提高的义务教育均衡发展工作长效机制，为稳步推进义务教育均衡发展工作奠定了良好基础。 此项赋分20分，自查自评得20分。 2、A1—B 2组织实施（20分） (1)A1—B2—C3目标管理（10分） 经自查：根据伊宁市经济、社会和人口教育发展水平，伊宁市政府教育督导室出台了《伊宁市均衡发展目标管理和工作质量检查制度》，义务教育均衡发展推进流程明确、责任清晰，对所有义务教育学校确定了相应的推进义务教育均衡发展的实施步骤、建设计划，确保伊宁市如期完成义务教育均衡发展目标任务。 制定了伊宁市相关成员单位推进义务教育均衡发展工作职责，伊宁市义务教育均衡发展工作任务分解，将工作计划、内容、质量、完成时间落实到部门，责任到人，与成员单位签订定了《伊宁市推进义务教育均衡发展目标责任书》。教育系统层层签订了目标责任书，负责义务教育均衡发展的具体规划、组织实施和日常管理。 此项赋分10分，自查自评得10分。 (2)A1—B2—C4督导检查（10分） 经自查：建立了《伊宁市义务教育均衡发展督导检查制度》，由政府牵头，人大、政协参与，有关部门参加，督导机构具体负责，始终把推进义务教育均衡发展工作纳入全市总体工作要求，并依据制度对义务教育均衡发展工作进行定期专项和综合性督导检查，及时反馈督导情况，发现问题限期整改。形成了由市政府牵头，教育均衡发展相关职能部门参与，教育督导室具体负责的督导工作机制，保障义务教育均衡发展个阶段工作的顺利完成。 此项赋分20分，自查自评得20分。 3、A1—B3经费投入（85分） A1—B3—*C5三个增