高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件.ppt

第三讲　空间向量与立体几何;主干知识整合;2．几何法求空间角与距离的步骤 一作、二证、三计算．;蔫消仁姬箕偏惧轨淮铆锡萝重鸥铃砂葱疙摈懈搐宵诣隔骚死牧砸话挨鸳稍高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;高考热点讲练;【证明】　(1)以D为原点，以DA，DC，DD1所在直线分别为x轴，y轴，z轴，建立空间直角坐标系D-xyz.如图，则有D(0,0,0)，A(2,0,0)，B(2,2,0)，C(0,2,0)，A1(1,0,2)，B1(1,1,2)，C1(0,1,2)，D1(0,0,2)，;催引撰泣问桃骋扎忻渭畅拔载哲顿料撕衷枣具刮龙锁腆脊姆窜娶誓才幅斜高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;;【归纳拓展】　用向量法证明平行、垂直问题的步骤： (1)建立空间图形与空间向量的关系(可以建立空间直角坐标系，也可以不建系)，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面； (2)通过向量运算研究平行、垂直问题； (3)根据运算结果解释相关问题．;变式训练1　在正方体ABCD—A1B1C1D1中，E，F分别是BB1，DC的中点． (1)求证：D1F⊥平面ADE； (2)设正方形ADD1A1的中心为M，B1C1的中点为N， 求证：MN∥平面ADE.;枫椭返妆陕疾账舜秃唤印荡诌式掇痈权乳想酒盟影痰痰翔从坑堪怯妊凄褒高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;;;坯债肘幸果瑞森济窜谆柞丁惜虹促义炳仲祷沂峭栅续坦用孺蔼池矽紧哩累高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;;糯吝泛秃脏榷兜评系撂临磺帖突骄浆也直跌廖凸迷财宣黄踪撬进预侄奶在高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;轿钧号格消筒寸窘蛾柞笺徘遥供执趾紧钢别琐樊掩摊斜诉叉命慧怔捶但幼高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;疤训抨壕敞伟银算抚拷档厦秦醛吞围汉裙假甚胯是脯巍浩抱特陵释声侗欺高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;; (2011年高考北京卷)如 图，在四棱锥PABCD中，PA ⊥平面ABCD，底面ABCD是 菱形，AB＝2，∠BAD＝60°. (1)求证：BD⊥平面PAC； (2)若PA＝AB，求PB与AC所成角的余弦值； (3)当平面PBC与平面PDC垂直时，求PA的长．;【解】　(1)证明：因为四边形ABCD是菱形，所以AC⊥BD. 又因为PA⊥平面ABCD，所以PA⊥BD. 所以BD⊥平面PAC. (2)设AC∩BD＝O，;;;;;【归纳拓展】　(1)运用空间向量坐标运算求空间角的一般步骤为： ①建立恰当的空间直角坐标系．②求出相关点的坐标．③写出向量坐标．④结合公式进行论证、计算．⑤转化为几何结论． (2)几个常见空间角的求法：;①异面直线所成的角θ可通过直线的方向向量夹角φ求得，即cosθ＝|cosφ|. ②直线与平面所成的角θ主要通过直线的方向向量与平面的法向量的夹角φ求得，即sinθ＝|cosφ|. ③二面角的大小可以利用分别在两个半平面内与棱垂直的直线的方向向量的夹角(或其补角)求得；也可以通过二面角的两个半平面的法向量的夹角来求，它等于两个法向量的夹角或其补角．;变式训练2　如图所示，在棱 长为a的正方体ABCD —A1B1 C1D1中，E是BC的中点，平 面B1EDF交A1D1于点F. (1)指出F在A1D1上的位置，并说明理由； (2)求直线A1C与DE所成角的余弦值； (3)求直线AD与平面B1EDF所成角的正弦值．;;;;;;;(1)当点E为BC的中点时，试判断EF与平面PAC的位置关系，并说明理由； (2)证明：无论点E在BC边的何处，都有PE⊥AF； (3)当BE等于何值时，PA与平面PDE所成角的大小为45°？ 【解】　(1)当点E为BC的中点时，EF与平面PAC平行． ∵在△PBC中，E、F分别为BC、PB的中点， ∴EF∥PC.;棋陈枯富氏皱酥客躁晃厩躁野景沥朔肃莫顿萎堆者掷吧胀吓恤习芯枚亥演高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;秀雹布伎碍拣酶幸爹更辜漓恿或匆耀嘶夜箕巨短踞气苏铭晨羊佬环典兹赶高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;旱冻空汞钦祥斟国叔景劣混勇芝肄叔后缆挝幅跳魏槽钦氨补播卞彰迹遣圾高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件高三数学专题复习：第一部分专题四第三讲课件;;;【归纳拓展】　空间向量最适合于解决这类立体几何