ReadingSkillsⅣ长难句理解概要.ppt

* 南大专转本 2014年 南大专转本 科目： 阅读理解——长难句理解 教师：任彩和 ——————————————————— Ⅰ.长难句的分类 The Internet is an exciting tool that not only puts vast information at your fingertips but expands options. 长难句，从字面意思看，就是指很长很难的句子。根据句子的结构，长难句一般也可以分为简单句，并列句和复合句三种。 1.简单句：只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)。 Having suffered a number of health problems, former Olympic President Samaranch died on April 21 in Barcelona. 2. 并列句：由并列连词(and, but, or等)或分号(;)把两个或两个以上的简单句连在一起构成。 We took pity on the people in the disaster-hit area in Yushu and many students raised money for them. 3. 复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句)、定语从句和状语从句等。 Ⅱ.长难句的构成形式 长 难 句 形 式 1.带有较多成分的简单句 2.含有多个从句的复合句 3.含有插入成分的句子 4.倒装结构 5.成分省略 去枝叶，留主干 找从属连词,分析从句, 理解句意 忽略插入成分, 直奔句子主题 确定主语, 调整语序, 把握大意 把握大意，找出对信息,补充省略成分 Ⅲ.长难句分析步骤 1.首先确定句子是简单句、复合句或并列句。 2.如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定宾语和宾语补足语（如有的话）；然后确定定语和状语等次要成分，即找出主语、谓语和宾语各自的修饰语。按照所确定的各个成分，给出全句大意（可用翻译法）。译文意思应当通顺，并和上下文意义基本吻合。如意义出入较大，文理不通，则分析可能有误，这时应考虑重新进行句子结构分析。 3.如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考虑。 4.如果是复合句，首先找出从属连词并确定出主句，这时应特别注意连词省略 现象和多义连词在句中的确切含义；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后确定从句的性质，即该从句在句中修饰什么词语或结构；最后整体考虑全句大意，尤其要注意对修饰语的判断是否准确。 Ⅳ.长难句分析注意事项 在分析长难句过程中，应注意： 1. 是否有同位语和插入语。 2. 是否有省略、倒装和分隔等现象。 3.替代词的所指对象。 4.判断并列成分的层次。 5.句首的并列连词and、or、but、for通常起承上启下的作用，不要将他们归入后文的句法分析。 6. 在从句多的句子中，从句中又包含从句的现象。 7. 非限定动词短语在句中作次要成分（定语和状语）时又带着自己较长的从属成分，尤其是状语从句或宾语从句时的结构分析。 8.在有多个从句的复合句和并列句中，状语（单个词、短语或从句）究竟是全句的修饰语还是某个从句或词语的修饰语。 Ⅴ.长难句分析方法 1.结构分析法 所谓结构分析法，就是通过语法分析，迅速弄清句子的结构，根据长难句的结构，我们可以把长难句分为：插入语式、改变语序式、并列式和环环相扣式。 2.意群阅读法 所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。意群阅读是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。坚持意群阅读，要克服以下不良习惯：指读、声读、不断回视；一次一词。 1.插入语式 有些句子在中间会用逗号或破折号分开，而处于逗号或破折号之间的内容通常被称为插入语。阅读时，要先将插入语部分跳过，先读主句，然后再读插入语部分。 例1: His journey to the e-mail hell began innocently enough when, as chairman of Computer Associates International, a software company, he first heard how quickly his employees had accepted their new electronic-mail system. 解析：chairman of Computer Associates International是he的同位语，a softw