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冷窟(800字)作文 精选作文:冷窟(800字)作文 　　冷窟冷窟中，我需要一次次的越过寒冷，冲破黑暗，抵达温暖，光明的未来。mdash;mdash;题记 　　传说，有一个神秘莫测的地方名为冷窟，里面充满冷意和黑暗，走过那个地方的人，有的颓废不振，而有的却充满斗志。我带着勇气和自信走进了那所谓的冷窟。 　　初行的迷惘进入那冷窟之后，给我的第一感受就是冷，一种透心的寒冷。在那里，一切都是陌生的，黑暗的，冰冷的，那里，如同无尽的深渊，让我无法找到依靠。我只能缓缓抬起右脚，一步一步小心的向前摸索。寒意越聚越多，寒冷愈来愈强，我停下了前行的步伐，内心迷惘，开始进行着激烈的斗争，是进还是退？是抗争还是放弃？我犹豫不决看到前方，一片漆黑：想到寒冷，不由打颤，我几乎快要放弃了。此时，我听到一阵阵脚步声从后面传来，那是不惧黑暗，不畏严寒的脚步，他们是勇敢者，坚强着，我此时停滞不前是懦夫的表现，我不能放弃，我要像他们一样，做生活的强者，一往直前，无所畏惧。于是，我坚定的跟随着他们的脚步继续前行。 　　中途的坎坷相伴走了一年，内心深处的寒冰慢慢在快乐和温馨中融化，冷窟中的寒意也没有初进时强烈，反而多了一些温暖。可是，行走在冷窟中的旅程不可能是一帆风顺，而同学老师的帮助也不可能时时陪伴。有一天，我有掉进另一个冰窟，这次寒气袭人，冷意难忍，有了第一次的考验，我决定奋勇向前，穿上那用勇气做的衣服，我继续前行。寒意如同利箭般朝我射来，但我用勇智慧一一闪过，用坚强一一越过，用勇气一一挡过。不知过了多久，我虽精疲力竭，但我已经走出了那个寒冷彻骨的冰窟，走在了队伍的前列，我变得更勇敢，更坚强，也更成熟。 　　终点的考验一路走来，我学会了如何适应这寒冷的天气，也越来越明白这冷窟所在的意义。寒冷一次次磨去我身上的稚嫩，挫折一次次赋予了我新的本领。老师说：在未来的某个时候，你要战胜你最后的困难，之后，那里即使你的终点。我坚定地问道：这最后的困难是什么？老师缓缓地说：中考。哦！原来那最后的考验就是中考。我没有丝毫的畏惧，点起那自信的火把，照亮前行的道路，向着那中考走去。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;初三:丑小鸭 篇一：作文冷思考 作文教学的冷思考 ______回顾、反思我的作文教学 缘起：一节失败的作文课 这是一堂习作课，我执教的是小学语文教材人教版 对策：回归作文教学自由表达的本源 1、 少些规定作文，多些无顾虑作文 除了教材中规定的习作外，多创设让孩子自由习作的情境。孩子们三五成群自由组合小 组成员轮流写，写当天的班级故事，故事可长可短，可写可画。每组每周推选出最佳故事进行评选，“奖项“也五花八门，由孩子们自己命名。有的写教室里进来一直蜜蜂让全班同学人心惶惶，有的写在学校当一天小老师的感受，有的写某位同学上课..偷吃零食被老师逮住….这样的自由作文，孩子们兴致勃勃。他们用手中的笔发出真诚的、自我的声音。因为自由作文给予了他们自由表达的“安全环境”，他们无需顾虑作文篇幅的长短、老师的等级批改，可谓真正的“我手写我心”。 2、 作文要少些“植入生活”的给予，多些“发现生活”的启发 孩子们对世界充满敏感和好奇，一花一叶，一蝶一浪，都能亲启他们某一扇大门。他们 大喊，会不买门票大模大样地逛公园，他们会羡慕风……可是什么时候，孩子们变得对大千世界视而不见，充耳不闻呢？老师过多过早地介入“习作技巧”，使他们失去了说真话的清澈童心，只留下人云亦云的经验之谈。孩子们的作文变成了应和老师作文指导的主流话语，成了符合习作知道要求的公共话语，甚至是满纸谎言。因此，我们不要过于用规