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第七册第二单元《唱游在森林》教学计划 教学内容 听：《彼得与狼》、《森林水车》、《第一交响曲》、《卡农歌》 唱：《绿色的祖国》、《音色的桦树林》 拓展：护林工人的故事、关于树木的谚语、格言 教学目标 1、通过欣赏一组与森林主题有关的音乐作品，多侧面感受的多姿多彩。 2、欣赏《彼得与狼》、《第一交响曲》，探索西洋弦乐器、管乐器的特性，了解它们与塑造的音乐形象之间的联系。 3、感受独唱、重唱、轮唱等演唱形式的表现力，并能适当的演唱形式来表现音乐作品。 4、能比较投入地演唱歌曲。 【教材分析 唱歌 《绿色的祖国》 歌曲为C大调，二四拍，二段体结构，由著名诗人管桦作词，著名音乐家郑律成作曲。全曲节奏规整，旋律以小跳、级进为主，乐句与乐句的连接有时出现四度跳进，使整首歌曲颇具进行曲风味。 《银色的桦树林》 这是一首加拿大民歌，d小调，二四拍。歌曲采用重复乐句加尾声的布局形式，短小精悍，简单易唱。歌词采用叙述的口吻，描绘了异国风情的桦树林。 听 《彼得与狼》（交响童话） 写于1936年，由前苏联作曲家普罗科菲耶夫作曲。这是一部交响童话，解说词也由曲作者本人写作，是被公认的音乐群众化的成功之作，成为前苏联音乐的典范作品之一，受到广大群众的喜爱。作品具有鲜明的旋律、生动的形象、新颖的手法和亲切的音调。 在这首交响童话里，每个角色都固定由乐队重的某一种乐器来表现。 《森林水车》（男生独唱、男生四重唱） 这首歌曲已经传唱多年，于德国作曲家理查德·艾伦贝格创作的描写性标题音乐名曲《森林水车》同名。歌曲先描绘宁静的森林情景。接下来速度转快，运用象声词“咕噜咕噜咕噜”来描绘水车轮子和磨坊里磨盘的转动，形成欢快的气氛，歌唱劳动，歌唱春天。1979年日本黑鸭子四重唱演唱组到我国访问后，歌曲《森林水车》开始在我国传唱。 轮唱《卡农歌》 这是一首二声部轮唱曲，歌词生动有趣，曲调活泼流畅，两个声部节奏错落有致，和声效果丰满而富于色彩。 《第一交响曲》第三乐章（管弦乐） 《第一交响曲》是马勒根据儿童画《猎人的葬礼》创作的一部音乐作品。第三乐章小调色彩，速度较慢，音色由淡到浓，烘托出沉重而伤感的气氛。】 教学重点 在教学活动中，感受乐器及其所塑造的形象、演唱形式及其表达色形象。 【探索西洋乐器：长笛、单簧管、双簧管、圆号等乐器的特点，了解它们及塑造的音乐形象之间的联系。】 课时安排 第一课时 听：《彼得与狼》 第二课时 听：《森林水车》；唱《绿色的祖国》；拓展：森林工人的故事 第三课时 听：《第一交响曲》、《卡农歌》 第四课时 唱：《音色的桦树林》；拓展：关于树木的谚语、格言。 【 课时 听 唱 动 奏 拓 展 第一课时 《森林水车》 《绿色的祖国》 竖笛练习 第二课时 《彼得与狼》 竖笛练习 森林工人的故事 第三课时 《第一交响曲》《卡农歌》 竖笛练习 第四课时 《银色的桦树林》 《小白船》 关于树木的谚语、格言。 】第二单元《唱游在森林》第一课时 （4－1） 教学内容： 唱：《绿色的祖国》；听：《森林水车》； 教学目标： 1、学唱歌曲《绿色的祖国》，使学生用优美的声音、活泼的情绪，有表情地演唱。用自己设计的演唱形式表达歌曲。 2、通过欣赏《森林水车》，感受歌曲的情绪，和着歌曲唱一唱、动一动或其他方式来表示自己的体会。 教学重点： 用优美的声音、活泼的情绪，有表情地演唱。 【 重点：了解各种演唱形式，能用适当的演唱形式来表现作品。】 教学难点： 1、第三乐句中升FA的音准要好。 2、词曲搭配较复杂，注意吐字的准确和清晰。 【 3、难点：在《森林水车》每句结束处准确加入水车转动声的伴唱。】 教学准备 电子琴、收录机、音响资料、图片 教学过程： 一：组织教学 师生问好 【 1、听音乐进教室，师生互相问好。 2、复习音乐课常规。 1）进出音乐教室的常规。 2）师生问好的常规。 3）坐、站、走的正确姿势。 4）听、唱的习惯要求。】 一、歌曲：《绿色的祖国》 1、导入：今天我们要学唱的歌曲《绿色的祖国》，是由著名诗人管桦作词，著名音乐家郑律成作曲。歌曲的歌词较长，有三段，形象地描绘了植树造林以后，一片生机盎然的景象。 【１、欣赏歌曲 师：这首歌曲最适合一个节日来演唱了，大家听听什么节日我们唱这首歌最好呢？（植树节） 】 2、听：看书聆听录音范唱，熟悉歌曲旋律了解歌词内容。 【２、整体跟唱 师：小朋友在植树节去种树了，我们跟他们一起去吧。】 3、难点：解决第二乐句中的＃4音准 【 2/4 3 6 6 ︱ 5 4 ︱ 3 5 5 ︱ 4 3 ︱ 给 山野 挂 起 红 色的 帘 子、 2 — ︱ 3 3＃4 ︱ 5 — ︱ 5