《新课标》《考试大纲》《考试说明》解读概要.ppt

新课标背景下高考英语备考策略交流---2014年保山高考备考研讨会 Contents 《新课标》《考试大纲》《考试说明》解读 新课标 / 考试大纲 / 考试说明 / 新教材 1. 新课标与新教材的关系 高中多套教材，高考考课标不考新教材 2. 考试大纲与新课标的关系 考试大纲服从新课标，考试大纲是根据新课标 而定的 3. 考试大纲与考试说明的关系 考试说明是高考命题的直接依据，比考试大纲说得更详细一些，更明确一些 4. 考试大纲词汇与考试说明的词汇有多少不同? 考试大纲词汇3517个，考试说明3005个 （不包含：131个不规则动词，39个基数词， 39个序数词， 12个表月份的词，7个表星期的 词，360个左右的固定词组） 词汇要求各不相同 《新课标》附录词汇总量3500个教材的词汇总量接近4500个 《考试大纲》要求词汇量3517个《考试说明》要求词汇量3005个 课程标准与词汇量设置 七级：2400~2500 (Module 1- 5) 八级：3300 (Module 1- 8) 九级：4500 (Module 1-11) 教材11个模块呈现了课标中的全部词汇。其中 模块9-11词表中的黑体字绝大部分已超出了课标 八级3300词表范围，属于课标对九级的要求范 围。全套教材的词汇总量接近4500个。 《考试大纲》要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、 语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1—附录 5），要求词汇量为3500左右。（各省区可以根据本地 实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但 不得低于2500个单词；同时，应制订计划，在一定时间 内分期、分批增加至3500个单词。） 《考试说明》基于考生的实际情况，从《普通高中英语 课程标准（实验）》中精选了3000个左右的单词，作为 高考命题的词汇范围。另外，为命题的需要，增加了个 别单词，以＊号标明,仅要求考生知道其汉语意思. 一 关于考试 1．高中英语新课程与新课标卷 2003年全国新课程改革标准颁布, 2007年, 山东海南 广东宁夏首次使用新课标考试, 2010年, 全国新课标卷 首试。近年来山西、河北、河南、黑龙江、吉林、辽 宁、宁夏、内蒙、新疆、云南采用全国新课标卷。 2．2013年高考英语试卷使用情况 ① 全国新课标卷1: 考听力, 河南 / 山西 / 河北 ② 全国新课标卷2: 考听力：海南 / 宁夏 / 黑龙江 / 吉林 / 新疆/ 内蒙古 / 青海 / 西藏 不考听力: 云南 / 贵州 / 甘肃 ③ 全国大纲卷: 同新课标卷1/2，广西 ④ 单独命题16 : 北京, 山东, 江苏, 浙江, 福建, 江西, 天 津, 辽宁, 湖南, 陕西，安徽, 湖北, 重庆, 四川, 广东, 上海 3．考试范围 ★ 2013年云南省教育厅：普通高中英语课程必 修1-5, 顺序选修6-8, 无选考范围。 ★ 教材只是考试涵盖的内容之一，而非全部， 高考要达到《普通高中英语课程标准(实验) 》所 设计的八级课程目标要求, 新课标卷更注重语言 综合运用能力的考查和语感语篇整体的把握。 4．命题依据 ① 2003年《普通高中英语课程标准（实验）》 ② 2014年普通高等学校招生全国统一考试英语大纲（课程标准实验版） ③ 2014年普通高等学校招生全国统一考试英语大纲的说明（课程标准实验版） 5．试卷基本结构 ① 语言知识（语法和词汇） ② 语言技能（听说读写） ③ （听力）+ 单选+ 完形+ 阅读(7选5) + 短文改错+书面表达 语言知识：《考试大纲》所列语法项目表、《考试说 明》附录词汇表和《新课标》附录词汇表中带＊号的词 汇。 二 关于《新课标》 八级目标总体描述：有较强的自信心和自主学习 能力。能就熟悉的话题与讲英语的人士进行比较 自然的交流。能就口头或书面语言材料的内容发 表评价性见解。能写出连贯且结构完整的短文。 能自主策划、组织和实施各种语言实践活动，例 如：商讨和制定计划、报告实验和调查结果。 能有效利用网络等多种教育资源获取和处理信 息，并根据需要对所获得的信息进行整理、归纳 和分析。能自觉评价学习效果，形成有效的英语 学习策略。了解交际中的文化内涵和背景，对异 国文化能采取尊重和包容的态度。 八级分项目标描述 语言技能，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识 语言技能目标(八级) 听： 1. 能识别不同语气所表达的不同情感；2. 能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；3. 能抓住一般语段中的观点；